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某同学用两只小桶(标记为甲、乙)分别装上小球(每个上标记为D或d)做遗传定律模拟实验。他每次分别从甲、乙小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述不正确的是
[     ]
A.此实验模拟的是减数分裂产生两种类型的配子的过程
B.实验中每只小桶内两种小球必须相等,但两只桶小球总数可不等
C.每次抓取后,小球必须放回原来的桶里
D.重复100次实验后,统计的Dd组合的概率约为50%
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2009-2010学年江西省新余一中高一下学期第二次段考生物试题 题型:综合题

(14分)右图表示在20℃条件下A、B两种植物光合速度随光照强度改变的变化曲线。请回答下列问题:

(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,受到影响较大的是       植物。
(2)当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积累速率MA 、MB和有机物合成速率NA 、NB 的大小,结果应分别为MA     MB 、NA     NB(填“>”、“<”或“="”" )。此时,A植
物叶绿体中ADP的移动方向是从           部位移动。
(3)当光照强度大于16千勒克司时,受         等环境因素的影响,A植物的光合速度不再增大。
(4)为探究光合作用释放的氧气是来自水还是二氧化碳,某同学用18O只标记了光合作用的原料H2O,经分析,释放的氧气含有18O。由此他得出结论:光合作用释放的氧气来自水。该实验不够严密,还应增设一个实验组,你认为应该怎么做?               

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省高三上学期联考生物试卷 题型:综合题

(14分)右图表示在20℃条件下A、B两种植物光合速度随光照强度改变的变化曲线。请回答下列问题:

(1)在较长时间连续阴雨的环境中,A、B植物相比,

受到影响较大的是        植物。

(2)当光照强度为a时,比较A、B植物的有机物积累速

率MA 、MB和有机物合成速率NA 、NB 的大小,结果应分别为

MA     MB 、NA     NB(填“>”、“<”或“=” )。此时,A植

物叶绿体中ADP的移动方向是从             部位移动。

(3)当光照强度大于16千勒克司时,受          等环境

因素的影响,A植物的光合速度不再增大。

(4)为探究光合作用释放的氧气是来自水还是二氧化碳,

某同学用18O只标记了光合作用的原料H2O,经分析,释放的氧

气含有18O。由此他得出结论:光合作用释放的氧气来自水。该实验不够严密,还应增设一个

实验组,你认为应该怎么做?                                                     

 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了加深对基因分离定律的理解,某同学在两个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表配子D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd=2∶1∶2,该同学感到失望。下列对该实验的改进建议中不合理的是(  )

A.把方形积木换成质地、大小相同的小球,以便充分混合,以减少误差

B.每次抓取后,应将抓取的方形积木再放回原桶,保证每个方形积木被抓取的概率相等

C.继续重复抓取,保证基因的随机分配和足够大的样本数

D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了加深对基因分离定律的理解,某同学在两个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表配子D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd=2∶1∶2,该同学感到失望。下列对该实验的改进建议中不合理的是(  )

A.把方形积木换成质地、大小相同的小球,以便充分混合,以减少误差

B.每次抓取后,应将抓取的方形积木再放回原桶,保证每个方形积木被抓取的概率相等

C.继续重复抓取,保证基因的随机分配和足够大的样本数

D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多

 

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