分析 已知基因A控制蓝色物质的合成,基因B控制黄色物质的合成,aabb个体显白色,根据图1染色体与基因的关系以及图2基因与代谢的关系可知绿色的基因型是B_ZA_,黄色的基因型是B_Za_,蓝色的基因型是bbZA_,白色的基因型是bbZaZa或bbZaW.
解答 解:(1)由题意可知绿色的基因型是B_ZA_,2号为绿色雄性个体,在鸟类中雄性个体的染色体型是ZZ,因其与3号黄色雌性个体(B_ZaW)交配,能产下7号白色羽毛的雄性个体(bbZaZa),说明2号的基因型是BbZAZa,3号的基因型是BbZaW.交配生出7号时,产生的卵细胞基因型为bZa.3号减数分裂产生卵细胞bZa的减数第一次分裂后期的图象为:
(2)已知2号的基因型是BbZAZa,4号是bbZaW,所以1号蓝色是bbZAWa,因此5号蓝色的基因型应该是bbZAZA,或者bbZAZa,是纯合子的概率是$\frac{1}{2}$.已知2号的基因型是BbZAZa,3号的基因型是BbZaW,所以它们的后代6号黄色雌性的基因型是$\frac{2}{3}$BbZaW,则5号与6号交配,后代8号为白色羽毛(bbZaZa或bbZaW)的概率为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
(3)图2说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物性状.若已知酶A的氨基酸排列顺序,但由于一种氨基酸可能对应多种密码子,所以并不能确认基因A转录的mRNA的碱基排列顺序.若要测定该种鸟的基因组序列,由于Z和W的碱基序列不同,所以应测定15条染色体上的碱基序列.
(4)欲在一个繁殖季节内鉴定某黄色雄性个体的基因型,可选择多只白色雌性个体与黄色雄性个体杂交,若子代有白色个体,则该黄色个体为杂合子;若子代只有黄色个体,则该黄色个体很可能为纯合子.
故答案为:
(1)BbZAZa bZa
(2)$\frac{1}{12}$
(3)控制酶的合成来控制代谢过程 一种氨基酸可能对应多种密码子 15
(4)多只白色雌性个体 若子代有白色个体 若子代只有黄色个体
点评 本题考伴性遗传的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此转运RNA含有五种元素、两种含氮碱基 | |
B. | 该结构参与蛋白质合成中的翻译过程 | |
C. | 合成此转运RNA的场所是核糖体 | |
D. | 若与此转运RNA上的反密码子相对应的密码子中的碱基发生改变,一定会引起蛋白质结构的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Kp作用的靶细胞是GnRH神经元 | |
B. | 通过过程①的调节属于负反馈调节 | |
C. | GnRH神经元是下丘脑中具分泌功能的神经细胞 | |
D. | GnRH神经元细胞膜上只有神经递质的受体而不存在激素的相关受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除去顶芽可促进侧芽的生长 | |
B. | 适宜浓度的生长素溶液可促进扦插枝条生根 | |
C. | 通常用一定浓度的生长素溶液获得无籽西瓜 | |
D. | 在林业生产中常需要保持顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 功能及所含有机化合物都相同 | B. | 功能不同,含有机化合物有差异 | ||
C. | 功能相同,所含有机化合物不同 | D. | 功能不同,所含有机化合物相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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