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    图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．请据图回答：

    （1）试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系．

    （2）图Ⅰ中，组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过
     
    层磷脂分子．
    （3）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与
     
    的含量有关．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液
     
    ．（选填“增多”“减少”“不变”）
    （4）图Ⅱ中乙代表的结构名称是
     
    ，激素X的名称是
     
    ．
    （5）图Ⅱ中①②③④四个过程中，具有抑制作用的是
     
    ．
    考点：内环境的理化特性,动物激素的调节,内环境的组成
    专题：
    分析：据图分析：1、图Ⅰ中，A表示组织液，B表示血浆，C表示淋巴液．内环境是由组织液、淋巴、血浆组成．
    2、图Ⅱ中，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺；X表示促甲状腺激素释放激素，Y表示促甲状腺激素；①②表示促进作用，③④表示抑制作用．该图表示甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．
    解答： 解：（1）A是组织液，B是血浆，C是淋巴，内环境成分之间的关系是

    （2）组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过组织细胞膜1层膜2层磷脂分子、线粒体膜2层膜4层磷脂分子，共计6层磷脂分子．
    （3）血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质含量有关．长期营养不良，会导致血浆渗透压下降，组织液增多．
    （4）据图分析，图Ⅱ中乙表示垂体，X表示促甲状腺激素释放激素．
    （5）图Ⅱ中，若①②表示促进作用，则③④表示抑制作用．
    故答案为：
    （1）
    （2）6
    （3）无机盐、蛋白质    增多
    （4）垂体     促甲状腺激素释放激素
    （5）③④
    点评：本题主要考查内环境的成分和激素的分级调节及反馈调节，抑制强化学生对相关知识的理解和运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物芳香油提取技术的叙述中，正确的是（　　）
    ①提取植物芳香油都必须用蒸馏法　
    ②水蒸气蒸馏是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来　
    ③压榨法是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油　
    ④萃取是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发溶剂后就可获得芳香油．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析回答下列与玉米遗传变异的有关问题：
    （1）玉米长果穗（H）对短果穗（h）为显性，黄粒（F）对白粒（f）为显性，两对基因独立遗传．现有甲（HHFF）、乙（hhFF）、丙（HHff）三个品系的纯种玉米．
    ①将甲与短果穗白粒植株杂交得F1，F1再与某植株杂交，后代的表现型及比例为长果穗黄粒：短果穗黄粒=3：1，那么某植株的基因型是
     
    ．
    ②为提高产量，在生产中使用的玉米种子都是杂交种．现有长果穗白粒和短果穗黄粒两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒（HhFf）玉米杂交种的目的，科研人员设计了如图的快速育种方案．

    图中的处理方法A和B分别是指
     
    、
     
    ．以上育种过程中所依据的两个遗传原理是
     
    ．
    （2）甜玉米比普通玉米（普通甜）蔗糖含量高，前者由位于9号染色体上的隐性基因d控制．基因e对d有增强效应：ee和Ee分别使甜玉米蔗糖含量提高100%（超级甜）和25%（比较甜），EE则无效．为了探究d和e的遗传是否遵循自由组合定律，可用普通玉米（DdEe）与超级甜玉米杂交，然后测定所结子粒的蔗糖含量：
    ①若表现型及其比例为
     
    ，则d和e的遗传遵循自由组合定律；
    ②若实际结果是子粒仅有普通甜和超级甜两种，且数量大致相等，则亲本中普通玉米的两对基因同在9号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，错误的叙述是（　　）
    A、基因在染色体上呈线性排列
    B、基因是有遗传效应的DNA片段
    C、朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因
    D、基因决定果蝇的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，均属于微生物的次级代谢产物的是（　　）
    A、氨基酸、维生素、抗生素
    B、抗生素、毒素、色素
    C、多糖、核苷酸、维生素
    D、激素、维生素、色素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列几种生物学现象产生的机理依次属于（　　）
    ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克；
    ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖；
    ③小狗听到主人叫“花花“，就奔向主人；
    ④有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等．
    A、体液调节、免疫调节、反射、过敏反应
    B、体液调节、细胞免疫、激素调节、过敏反应
    C、体液调节、过敏反应、反射、自身免疫病
    D、反射、自身免疫、体液调节、免疫缺陷病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于反射弧的叙述，正确的是（　　）
    A、狼追捕鹿时，兴奋在反射弧中的传导是双向的
    B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
    C、刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应
    D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体细胞内蛋白质合成的一个过程．近年科学家还发现，一些RNA小片段能够使细胞内特定的基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰（RNAInterference简称RNAi）．请分析回答下列问题：
    氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸
    密码子GCAACUCGUUGG
    GCGACCCGC
    GCCACACGA
    GCUACGCGG
    （1）图中所合成的多肽链可组成的物质是
     

    ①性激素         ②酶     ③载体     ④胰岛素       ⑤ATP
    A ①②③B．②③④C．②③⑤D．①③④
    （2）图中所示属于蛋白质合成过程中的
     
    步骤，该过程的模板是[
     
    ]
     
    ．
    （3）[1]
     
    ，它的功能是
     
    ；根据图并参考上表分析：[1]上携带的氨基酸是
     
    ．
    （4）按图中从左到右的顺序写出信使RNA区段对应的DNA模板链片段
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    垂体是动物的重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制．为了研究这一机制，科学家用犬做了以下实验：
    ①将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加．
    ②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果同实验①相同．
    ③将垂体前叶切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状．
    ④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果同实验③相同．
    根据上述①-④实验结果，回答了下列各问．
    （1）实验①证明垂体后叶能释放
     
    ．
    （2）实验②证明
     
    ．
    （3）实验③证明垂体前叶能分泌
     
    ，促进甲状腺分泌．
    （4）实验④证明
     
    ．

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