A. | 性激素促进生殖器官的发育及生殖细胞的增殖分化 | |
B. | 猎捕食物时,工蚁之间通过触角接触交流信息 | |
C. | 雄性园丁鸟在自己的“庭院”里不停唱歌跳舞,吸引雌鸟的到来 | |
D. | 跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的敌人 |
分析 生态系统中信息传递的作用:
(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行;
(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀;
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子.
解答 解:A、性激素促进生殖器官的发育及生殖细胞的增殖分化属于生物体内的信息传递,不属于生态系统间的信息传递,A错误;
B、猎捕食物时,工蚁之间通过触角接触交流信息属于化学信息,不属于繁殖行为,B错误;
C、雄性园丁鸟在自己的“庭院”里不停唱歌跳舞,吸引雌鸟的到来,属于生态系统的信息传递且属于繁殖行为,C正确;
D、跳羚擅长使用“小牛跳跃”的特殊方式吓跑追赶它们的敌人属于行为信息,但不属于繁殖行为,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查生态系统信息传递的种类和作用,要求考生识记生态系统中信息的种类,能准确判断某种信息的种类;其次还要求考生识记信息传递的作用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
事件 | 过程① | 过程② |
遗传物质改变 | 1 | 5 |
细胞功能改变 | 2 | 6 |
伴随蛋白质合成 | 3 | 7 |
细胞数量增加 | 4 | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育试管婴儿要进行体外受精过程 | B. | 试管婴儿的发育场所主要在试管内 | ||
C. | 试管婴儿的发育场所主要在母体内 | D. | 试管婴儿具有双亲的遗传特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 | |
B. | 突触小体完成“化学信号-电信号”的转变 | |
C. | 神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 | |
D. | 神经递质穿过突触后膜,使突触后膜产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④⑥⑦⑧ | B. | ③④⑤⑦⑨⑩ | C. | ②④⑤⑦⑨ | D. | ①②③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都是在核糖体上以氨基酸为料合成的 | |
B. | 酶与底物结合形成酶-底物复合物,会发生形变反应后酶又恢复原状 | |
C. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
D. | 人体内胃蛋白酶进入小肠后,在小肠中依然能消化蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素能促进细胞伸长 | |
B. | 细胞分裂素存在于植物体的任何部位 | |
C. | 乙烯是一种具有促进作用的植物激素 | |
D. | 脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 |
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