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    【题目】如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置，把装置放在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是

    A. 该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率

    B. 若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率

    C. 若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照，排除无关变量的影响

    D. 在实验全过程中温度计的示数不变

    【答案】D

    【解析】试题分析：试管中的液体是NaOH,NaOH溶液能吸收二氧化碳，所以该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率，A正确；无氧呼吸有气体的释放，所以若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率，B正确；为排除无关变量的影响，可把小麦种子换为死种子，作为该装置的对照， C正确；呼吸作用会释放能量，所以在实验全过程中温度计的示数会发生改变，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将纯种的某二倍体植物品种甲（AA）与近缘纯种乙（EE）杂交后，经多代选育出如图所示的新品种丙（图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此 片段）．下列相关叙述错误的是（　　）

    A.杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异
    B.杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换
    C.丙品种的产生为生物的进化提供了原材料
    D.丙品种自交后代中有 个体能稳定遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】激素作为一种调节生命活动的信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是 （ ）

    A．从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑

    B．胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

    C．受激素作用，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解

    D．结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】长时间运动引起机体缺氧时，血浆pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质

    A. 降低、CO2、NaHCO3 B. 降低、乳酸、NaHCO3

    C. 升高、CO2、NaHCO3 D. 升高、乳酸、NaHCO3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖尿病的形成有多种原因。下图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：

    （1）图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致________对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。

    （2）图中②所示的自身免疫病的患病机理是________，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。

    （3）图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与________结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。

    （4）在上述三种自身免疫病中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是________（填数字）。有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的________（填数字）。

    （5）在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习小组对某种酶催化活性的影响因素进行了实验研究，结果如图所示，分析正确的是（　　）
    A.Cl﹣是该酶发挥催化作用所必需的
    B.Cu2+与酶结合形成酶﹣底物复合物
    C.Cu2+ 和Cl﹣共同作用对该酶催化活性无影响
    D.三组实验的最大反应速率均受酶量限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某家属中有的成员患甲种遗传病（显性基因为A，隐性基因为 a），有的成员患乙种遗传病（显性基因为B，隐性基因为 b），且独立遗传，其遗传系谱图如下，经查明Ⅱ6不携带致病基因。请问：

    （1）甲病的遗传方式为________________，乙病的遗传方式为________________。

    （2）请写出下列个体的基因型Ⅲ7_____________，Ⅲ8____________，Ⅲ9 ____________。

    （3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女患遗传病的概率为_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】过酸、过碱或温度过高，会使酶永久失活，原因是破坏了酶的：

    A. 全部肽键 B. 空间结构 C. 氨基酸 D. 双螺旋结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物进化过程中，新物种形成的标志是（ ）
    A.改变了基因频率
    B.产生了生殖隔离
    C.发生了染色体变异
    D.出现了新的基因

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