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将青蛙脑破坏,保留脊髓,在脊柱下部打开脊椎骨,剥离出脊髓一侧邻近的两对脊神经根(一对脊神经根包含一个背根和一个腹根,见图)。分别电刺激每对脊神经根的背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。然后进行下列实验:

①在第一对脊神经根的背根中央处剪断,电刺激背根向中段,蛙后肢发生运动反应;电刺激背根外周段,蛙后肢不发生反应。

②在第二对脊神经根的腹根中央处剪断,电刺激腹根向中段,蛙后肢不发生反应;电刺激腹根外周段,蛙后肢发生运动反应。

试分析回答:

1)根据实验①判断背根的功能是___________________________________________

因为______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)根据实验②判断腹根的功能是____________________________________________

因为______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

答案:
解析:

解析:反射弧是由五部分构成,即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。本题当按如图方式剥离了一对脊神绎根后,背根是传入神经,脊髓是神经中枢,腹根是传出神经,当剪断脊根时,刺激传向中段(靠近脊髓的一段),由于这一段仍能起到完整的传入功能。而整个反射弧其实结构完整,所以蛙后肢有运动反应。但当刺激外周段(靠近脊神经,远离脊髓的一段)时,由于传入途径被中断,所以不能向神经中枢传递兴奋,即使反射弧其实结构完整,仍不能有反射活动。

同样道理,当剪断腹根,刺激传向中段(靠近脊髓的一段)时,由于传出神经中断,兴奋不延脊神经传至蛙后肢,所以无运动。但当刺激外周段(靠近脊神经,远离脊髓一段)时,由于兴奋可沿剩下的一段传出神经传至后肢,所以有运动。

 


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为了更好的揭示人体生理功能的调节机制,科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题:

(1)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,体内产热量增加,行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次????????????????是              

将正常大白鼠从室温移至低温环境中,其血糖浓度会升高,原因是在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进                    的分泌,进而主要促进             ,使血糖升高。

(2)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去,其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上,可看到__________________现象,在此反射活动中,兴奋以             形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓,再重复上述实验操作,上述实验现象不出现,其原因是_________________                           _。

(3)下图为用猴进行的科学实验,实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和            ????????突触,兴奋在后一突触处传导的机理及效应是                                                    ____________________________。

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科目:高中生物 来源:2011届湖北省八校高三第一次联考(理综)生物部分 题型:综合题

为了更好的揭示人体生理功能的调节机制,科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题:
(1)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,体内产热量增加,行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次­­­­­­­­是              
将正常大白鼠从室温移至低温环境中,其血糖浓度会升高,原因是在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进                   的分泌,进而主要促进            ,使血糖升高。
(2)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去,其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上,可看到__________________现象,在此反射活动中,兴奋以            形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓,再重复上述实验操作,上述实验现象不出现,其原因是_________________                          _。
(3)下图为用猴进行的科学实验,实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和           ­­­­突触,兴奋在后一突触处传导的机理及效应是                                                   ____________________________。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省八校高三第一次联考(理综)生物部分 题型:综合题

为了更好的揭示人体生理功能的调节机制,科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题:

(1)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,体内产热量增加,行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次­­­­­­­­是              

将正常大白鼠从室温移至低温环境中,其血糖浓度会升高,原因是在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进                    的分泌,进而主要促进             ,使血糖升高。

(2)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去,其目的是_______________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上,可看到__________________现象,在此反射活动中,兴奋以             形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓,再重复上述实验操作,上述实验现象不出现,其原因是_________________                           _。

(3)下图为用猴进行的科学实验,实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经—神经突触和            ­­­­突触,兴奋在后一突触处传导的机理及效应是                                                    ____________________________。

 

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科目:高中生物 来源:湖北省模拟题 题型:读图填空题

为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,科学家经常用青蛙、大白鼠、猴等实验动物进行科学实验。请根据下列相关实验回答问题:
(1)科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后,观察到的相应反应是:A可引起低血糖,甚至昏迷;B促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;C使呼吸、心率加快,体内产热量增加,行为亢奋。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是___________。将正常大白鼠从室温移至低温环境中,其血糖浓度会升高,原因是在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进____的分泌,进而主要促进__________,使血糖升高。
(2)用去除脑但保留脊髓的蛙(简称脊蛙)为材料,进行脊蛙反射实验。实验前将蛙头部剪去,其目的是__________________。将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙右后肢下端的皮肤上,可看到________现象,在此反射活动中,兴奋以__________形式从上一个神经元传到下一个神经元。若破坏蛙的脊髓,再重复上述实验操作,上述实验现象不出现,其原因是____________。
(3)下图为用猴进行的科学实验,实验中头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动。在此反应过程中建立的突触结构类型有神经一神经突触和_____突触,兴奋在后一突触处传导的机理及效应是________。

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