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某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因(Dd)控制的完全显性遗传,现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的基因型。

1)该实验设计原理是遵循遗传的???????????? 定律。

2)请完善下表中的实验设计方案,并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应,否则不得分)。

选择的亲本及交配方式

预测的实验结果

结 论(紫花基因型)

第一步:????

出现性状分离

Dd

???? ???

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第二步:紫花植株×红花植株

全为紫花

DD

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3)该植物的种子的形状有饱满和皱缩之分,科学家研究发现种子的形状是与其内的淀粉含量有关。相关研究的部分信息如右图所示,请据图回答:

图示反映了基因控制性状的方式是??????????????????????????????????????????

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由图可判断,该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2最可能是发生了??????

4)该植物种群中因基因突变出现了一株开蓝花的,判断该植株与原植物是否为同一物种的方法是让该植株与原植物杂交,看是否存在?????????????? 。基因突变使基因频率改变了,生物??????? (一定/不一定)进化了。

 

【答案】

1)基因分离

2紫花植株自交? 全部为紫花? DDdd?? 全部红花或红花为主? dd

3基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物体的性状

碱基对的增添

4)生殖隔离???? 一定

【解析】1)一对等位基因在减数分裂过程遵循基因分离定律。

2)鉴定某植物的基因型可采用自交或杂交的方法,因此除用紫花植株与红花植株杂交外,还可让紫花植株自交。自交时若出现性状分离,则为显性杂合子Dd;若全为紫花,则不能判断其显、隐性关系,但一定是纯合,故可能为DDdd;若采用杂交,子代全为紫花,说明紫花为显性杂合子Dd;若子代全为红花,或红花:白花=21,则该紫花为dd

3)图中反应了AGpaes基因是通过控制酶的合成来合成淀粉的代谢,从而影响性状的。因基因突变后,酶分子中氨基酸的数量增加了2个,说明AGpaes基因突变后转录成的mRNA延长了,因此最可能的是AGpaes基因发生了碱基对的增添的突变。

4)判断是否是同一物种主要看是否存在生殖隔离;生物进化的本质是基因频率的改变,因此若基因突变改变了基因频率,说明发生了生物进化。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014届四川省资阳市高三第一次诊断性考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题

(16分)某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传,现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的基因型。

(1)该实验设计原理是遵循遗传的         定律。

(2)请完善下表中的实验设计方案,并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应,否则不得分)。

选择的亲本及交配方式

预测的实验结果

结 论(紫花基因型)

第一步:

出现性状分离

Dd

第二步:

紫花植株×红花植株

全为紫花

DD

(3)该植物的种子的形状有饱满和皱缩之分,科学家研究发现种子的形状是与其内的淀粉含量有关。相关研究的部分信息如右图所示,请据图回答:

①图示反映了基因控制性状的方式是              

②由图可判断,该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2最可能是发生了      

(4)该植物种群中因基因突变出现了一株开蓝花的,判断该植株与原植物是否为同一物种的方法是让该植株与原植物杂交,看是否存在               。基因突变使基因频率改变了,生物        (一定/不一定)进化了。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体两性花植物的茎叶颜色受一对等位基因R、r控制(RR植株深绿;Rr植株浅绿;rr植株黄色,幼苗阶段死亡);花色受两对独立遗传的基因A、a和B、b共同控制(A和B同时存在时开紫花;A存在B不存在时开红花;A不存在不管B存在与否均开白花),用不同的植株进行遗传实验的结果如下表:

组合

母本

父本

F1的表现型及植株数

深绿紫花

浅绿白花

深绿紫花110   深绿红花109   深绿白花217

浅绿紫花113   浅绿红花108   浅绿白花220

浅绿红花

深绿白花

深绿紫花107   深绿红花112   深绿白花216

浅绿紫花106   浅绿红花114   浅绿白花218

(1)组合一中母本的基因型为              ,组合二中父本的基因型为             

(2)用组合一F1中浅绿红花植物自交,在F2的成熟植株中,表现型的种类和比例为      

(3)组合二的母本植株中,有的细胞含有两个R基因,在不考虑变异的情况下分析这种现象产生的原因是                        

(4)若用基因型与组合一父本相同的植株花粉离体培养,在形成的成熟植株中纯合深绿白花植株所占比例为       

(5)若基因型与组合二母本相同的植株自交,产生的F1随机交配得到的F2成熟群体植株中,r基因的基因频率为       

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科目:高中生物 来源: 题型:

11.(16分)某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传,现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的基因型。

(1)该实验设计原理是遵循遗传的____________定律。

(2)请完善下表中的实验设计方案,并预测实验结果和得出相应的结论(结果和结论要对应,否则不得分)。

选择的亲本及交配方式

预测的实验结果

结论(紫花基因型)

第一步:

出现性状分离

Dd

第二步:

紫花植株×红花植株

全为紫花

DD

(3)该植物的种子的形状有饱满和皱缩之分,科学家研究发现种子的形状是与其内的淀粉含量有关。相关研究的部分信息如右图所示,请据图回答:

①图示反映了基因控制性状的方式是____________

②由图可判断,该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2最可能是发生了____________

(4)该植物种群中因基因突变出现了一株开蓝花的,判断该植株与原植物是否为同一物种的方法是让该植株与原植物杂交,看是否存在____________。基因突变使基因频率改变了,生物____________(一定/不一定)进化了。资阳市高中2014届高三第一次诊断性考试

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