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为两栖动物卵所做的实验图解,看图回答问题。

1)通过图中的实验,可得出什么结论?

2)重新组合的细胞[图中(1]发育成蝌蚪时要经历哪几个阶段?

3)利用该重组细胞[图中(1]克隆蝌蚪时,应利用发育过程中哪个时期的胚体进行分离?

4)如果动物的克隆技术成熟并能运用于人类自身,将对人类产生什么影响?

 

答案:
解析:

(1)①已分化的肠上皮细胞含有和受精卵一样的全套基因;②卵的细胞质可以使肠上皮细胞核分化,即基因的活动变得类似受精卵核中的基因活动。

(2)卵裂期、囊胚期、原肠胚期、组织器官形成期。

(3)卵裂期、囊胚期。

(4)正面影响:用人类自身体细胞克隆产生用于器官修补、移植材料等等。负面影响:克隆会引起社会发生混乱。

 


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图中所示为用两栖动物卵所做的实验图解,据图回答下列问题.

(1)

蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的________,重新组合的细胞相当于蛙的________细胞,经过________形成组织和器官.本实验结果说明________具有全能性.

(2)

如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合,首先要获得________,其方法是________,然后诱导________;常用的化学诱导剂是________

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

为两栖动物卵所做的实验图解,看图回答问题。

1)通过图中的实验,可得出什么结论?

2)重新组合的细胞[图中(1]发育成蝌蚪时要经历哪几个阶段?

3)利用该重组细胞[图中(1]克隆蝌蚪时,应利用发育过程中哪个时期的胚体进行分离?

4)如果动物的克隆技术成熟并能运用于人类自身,将对人类产生什么影响?

 

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科目:高中生物 来源:0127 模拟题 题型:读图填空题

下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解,据图回答下列问题:
(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的___________,重新组合的细胞相当于蛙的________细胞,经过________和________形成组织和器官。本实验结果说明__________具有全能性。
(2)图中A过程采用的技术手段称作_____________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合,首先要获得________,其方法是____________,然后诱导_________。要将其融合形成的细胞培养成植株,要用___________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是________(可育、不可育)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图所示为用两栖动物卵所做的实验图解,据图回答下列问题:

(1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的_______,重新组合的细胞相当于蛙的________细胞,经过______和_____________形成组织和器官。本实验结果说明________具有全能性。

(2)图中A过程采用的技术手段称作________________技术。如果用生物技术使番茄和马铃薯的体细胞融合,首先要获得__    _,其方法是__________,然后诱导______。要将其融合形成的细胞培养成植株,要用_______________技术。从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄—马铃薯”植株是_____________(可育、不可育)。

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