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    下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是

    A.二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配

    B.人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组

    C.蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体的变化

    D.生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是（ ）

    A.刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制

    B.刺激b处,不会引起a*c处发生电位变化

    C.刺激c处，a和b处都会产生兴奋

    D.刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某婴儿不能消化乳类，经检查发现他的乳糖酶分子中有一个氨基酸发生了改变，导致乳糖酶失活，其根本原因是

    A.缺乏吸收某种氨基酸的能力

    B.不能摄取足够的乳糖酶

    C.乳糖酶基因至少有一个碱基对改变了

    D.乳糖酶基因有一个碱基对缺失了

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假如某一含31P的DNA分子中含有1000个碱基对，将该DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中培养让其复制n次，则子代DNA分子的平均相对分子质量比原来增加

    A.1000 B.2000 C.1000×（2n-1）/2n-1 D.1000×（2n-1）/2n

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某一DNA片段，下列关于该图的叙述，正确的是

    A.若图中的ACT能决定一个氨基酸，则ACT可称为一个密码子

    B．②处是磷酸二脂键，断裂时需要消耗水

    C．该片段中含有3个碱基对，所以含有3种脱氧核苷酸

    D．DNA复制过程需要解旋酶作用于①处，而转录不需要

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交试验中，能判断显隐性关系的是

    ①紫花╳紫花→紫花 ②紫花╳紫花→301紫花+101白花

    ③紫花╳白花→紫花 ④紫花╳白花→98紫花+102白花

    A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”，能够用于杀死人类某些癌细胞。其过程如图所示，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞

    B.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同

    C．②过程需要筛选出既能无限增殖又能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞并克隆单个杂交瘤细胞

    D．过程③中由于抗体具有高度特异性使其跟踪作用非常准确

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组同学以某多年生二倍体植物花的颜色为研究对象，重复孟德尔豌豆杂交实验时发现：将该植物开黄花植株与开白花植株杂交，F1全开黄花；F1自交且将每株自交产生的F2种植在一个单独区域，发现其中一个区域中黄花植株：白花植株=35：1，而其他区域比例均接近3：1．已知该植物每株产生的后代数量足够多，能够体现遗传学规律．
    （1）小组成员甲推测，该植物花的颜色受一对等位基因（A、a）控制．实验中出现35：1的原因是相应的F1植株受环境影响变成了四倍体（AAaa）．请帮他完成下列推理分析．
    ①甲所认为的环境影响最可能是温度．
    ②四倍体（AAaa）可以产生的3种配子基因组成种类及比例为AA：Aa：aa=1：4：1．由于受精时雌雄配子间的结合是随机的，因而F2白花植株所占比例为$\frac{1}{36}$．
    （2）小组成员乙推测，该植物花的颜色受一对等位基因（A、a）控制．实验中出现35：1的原因是相应的F1植株受环境影响变成了杂合的三体（AAa）．请帮他完成下列推理分析．
    ①已知三体的生殖细胞在减数分裂同源染色体联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会．减数第一次分裂后期，联会的同源染色体正常分离，另1条染色体随机移向细胞的任何一极．由此推测该三体植株AAa可以产生正常配子和异常配子的数量比为1：1，其中基因型只有a的配子所占比例为$\frac{1}{6}$．
    ②若该假设成立，则将该F1植株与正常的二倍体白花植株杂交，后代黄花植株与白花植株之比为5：1．
    （3）甲乙两同学共同设计了如下验证方案：将上述F1植株的花药进行离体培养，并将其中的单倍体白花植株自交．如果该单倍体植株不能自交产生后代，则证明同学乙的观点正确．
    （4）综上所述两同学所用科学思考方法叫假说-演绎法．请你从细胞学角度设计一种方案，以判断那位成员的观点正确（写出简要思路即可）：选取F1黄花植株的分生组织制成临时装片，显微镜下观察有丝分裂中期细胞中同源染色体的数目．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A．①假说-演绎法     ②类比推理        ③类比推理
    B．①类比推理          ②假说-演绎法   ③类比推理
    C．①假说-演绎法     ②假说-演绎法    ③类比推理
    D．①假说-演绎法     ②类比推理         ③假说-演绎法

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