下列关于美国生理学家坎农对内环境稳态维持机制的解释,以下哪一项是正确的
A.内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节
B.内环境稳态的维持依赖于神经和体液调节的共同作用
C.内环境稳态的维持主要依赖于体液调节
D.内环境稳态的维持依赖于神经—体液—免疫调节
科目:高中生物 来源:2017届安徽省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
细胞膜的基本支架是[ ]________,如果图中的细胞膜是小肠上皮细胞的,则葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是[ ]________和[ ]________。人们设计出一种膜结构,这种膜结构能将有毒金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的________________。
II.某生物兴趣小组设计了下列实验装置来探究酵母菌的呼吸类型,A、B两瓶中都放入等量的酵母菌及15%的葡萄糖培养液。请回答以下问题:
(1)如果实验现象是:A装置中液滴_____________,B装置中液滴_____________,说明酵母菌只进行有氧呼吸。
(2)如果实验现象是:A装置中液滴_____________,B装置中液滴_____________,说明酵母菌只进行无氧呼吸。
(3)如果实验现象是:A装置中液滴_____________,B装置中液滴_____________,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示是水稻的根对生长素的反应情况,请据图回答:
(1)生长素能促进植物生长,其作用原理是 。
(2)C点代表的含义是 ,D点代表的含义是此时的生长素浓度对根生长起抑制作用,对抑制生长的正确理解是 ,曲线BC段说明 。
(3)研究图中E、F两点所代表的含义可得出 的结论。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列据图分析的相关叙述,错误的是
A.下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育
B.当细胞外液渗透压过高时,上图中激素X的含量增加
C.图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈机制
D.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人脑功能的说法错误的是
A.语言功能是人脑特有的高级功能
B.大脑皮层V区受损患者不能写字
C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控
D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题
材料与用具:人的血液(内有红细胞)、质量分数为1.5%的NaCl溶液、柠檬酸钠溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
(1)实验目的: 。
(2)方法步骤:①配置质量分数为0.5%、 、1.5%的NaCl溶液,分别取2 mL加入A 、B、C三支试管中,并各加入2滴柠檬酸钠溶液;
②向上述各支试管中分别加入 的人的血液,摇匀,放置5min;
③取 和上述试管中的红细胞稀释液制作装片,用显微镜观察并比较红细胞形态的变化。
(3)预期实验结果及结果分析:
①A支试管中红细胞形态 ,是由于细胞内无机盐的浓度 细胞外,红细胞吸水。
②B支试管中红细胞形态 ,是由于细胞内无机盐的浓度 细胞外,进出红细胞的水分子数相等。
③C支试管中红细胞形态 ,是由于细胞内无机盐的浓度 细胞外,红细胞失水。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关染色质和染色体的叙述,正确的是
A.两者为不同的物质在细胞不同时期的两种存在状态
B.某些病毒与染色体的主要成分相似
C.可用显微镜直接观察染色质和染色体的形态
D.蓝藻细胞的染色体可以直接用甲基绿染色
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高一上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野,如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜,下列说法正确的
A.b条件下比c条件下看到的细胞数多
B.a条件下视野的亮度比d条件下大
C.a条件下视野较暗可能观察不到细胞
D.由d条件转变为c条件下观察时,应先将装片向左下方移动
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
玉米籽粒有白色、红色和紫色,相关物质的合成途径如下图,基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上,现有一红色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性状分离比为紫色:红色:白色=0:3:1,则该植株的基因型可能为
A.MMNNPP B.MmNnPP C.MmNNpp D.MmNnpp
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