如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答．
（1）A代表 分子，B代表 ，D代表 ．
（2）从功能上来说，细胞膜是一层 膜，其结构特点是具有 ．
（3）代表氧气转运过程的是图中编号 ；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号 ．
科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省三门峡市高二上精英对抗赛2生物试卷（解析版） 题型：选择题
研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡．如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（ ）
A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高
B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低
C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高
D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为生态系统中能量流动图解部分示意图 （字母表示能量的多少），下列选项中正确的是（ ）
A．图中b=h+c+d+e+f+i
B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为
×100%
C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于d
D．缩短食物链可以提高能量传递效率
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示．下列相关推测正确的是（ ）
A．茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关
B．生长索浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成
C．茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用
D．图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于“探究2，4﹣D对插条生根的作用”实验设计的叙述，有几项是错误的（ ）
①2，4﹣D是在植物体内合成的；
②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4﹣D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照；
③所选取的枝条必须从同一植株中选取；
④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下；
⑤每个烧杯各放一个枝条
⑥每天测量每组枝条的根总长度．
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
光合作用过程中能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是（ ）
A．光能→稳定的化学能
B．光能→活跃的化学能
C．活跃的化学能→稳定的化学能
D．光能→活跃的化学能→稳定的化学能
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A．植物细胞积累K+需消耗能量
B．细胞对离子的吸收具有选择性
C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于酶的叙述中正确的是（ ）
A．酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动
B．活细胞都可产生酶，酶可在细胞外起作用
C．酶都是在核糖体上合成的
D．所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量 | |
| B． | 用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，可促进插条两端都生根 | |
| C． | 高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草 | |
| D． | 胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长 |
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