分析 本题是光合作用的具体过程,光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合作用的影响,净光合作用、实际光合作用与呼吸作用之间的关系,先梳理光合作用的具体过程,光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合作用的影响,净光合作用、实际光合作用与呼吸作用之间的关系的基础知识,然后分析题图结合问题分析综合进行解答.
解答 解:(1)光合作用强度的影响因素主要有温度、光照强度和水等.
(2)光反应为暗反应提供了[H]、ATP,夜晚无光不能进行光反应,暗反应因缺少[H]、ATP而不能进行;分析题图可知,白天芦荟光合作用利用的二氧化碳来自苹果酸分解和细胞呼吸作用产生.
(3)由于白天芦荟的气孔关闭,二氧化碳不能进入叶肉细胞,芦荟细胞内三碳化合物的含量不受环境二氧化碳浓度的影响,基本不变;常见植物的光合作用因为二氧化碳的减少而下降.
(4)由题意可知,芦荟夜晚气孔开放,白天气孔关闭,推测其生活环境的特点是可能是炎热干旱;从进化角度看,这种特点的形成是长期自然选择的结果.
故答案为:
(1)温度、光照强度、水分等
(2)ATP、NADPH 苹果酸经脱羧(或分解)作用释放 细胞呼吸产生
(3)基本不变 下降
(4)炎热干旱 自然选择
点评 本题的知识点是光合作用过程中光反应与暗反应之间的关系,光照强度、温度二氧化碳浓度对光合作用的影响,净光合作用、实际光合作用与呼吸作用之间的关系,生物对环境的适应性,分析题图获取有效信息是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感染者的免疫力可能下降 | |
B. | 病愈者血清中检测到的抗体本质是蛋白质 | |
C. | “退伍军人杆菌”蛋白质的合成场所是核糖体 | |
D. | “退伍军人杆菌”细胞中含有4种核苷酸、4种碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光强[μmol光子/(m2•s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 [μmolO2/(m2•s)] | 叶片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
叶片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链DNA部分 | |
B. | 1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体,2、4、6为单链RNA部分 | |
C. | 1、3、5、7为双链DNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体 | |
D. | 1、3、5、7为单链RNA部分,2、4、6为DNA/RNA的杂交体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 野生/突变性状 | 相关基因 | 基因所在染色体 |
种子形状 | 圆粒/皱粒 | R/r | Ⅴ |
茎节长度 | 高茎/矮茎 | L/l | Ⅲ |
花的颜色 | 红花/白花 | A/a | Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
F2表 现型 | 高秆掌状叶 正常两性株 | 矮秆掌状叶正常两性株 | 高秆柳叶 雌株 | 矮秆柳叶 雌株 | 总数 |
数量/株 | 1 439 | 482 | 469 | 158 | 2548 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞凋亡的大致过程如下图所示。相关叙述错误的是
A.细胞凋亡与基因的选择性表达有关
B.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
C.生物体内被病原体感染细胞的清除不属于细胞凋亡
D.与凋亡相关的基因是机体固有的
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科目:高中生物 来源:2016届上海市普陀区高三模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是( )
A.该图是体液免疫过程,能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞
B.该免疫过程可能需要T细胞的参与,因为T细胞能释放淋巴因子
C.抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞
D.细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用
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