分析 1、基因控制生物性状的途径有2条:①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢,进而间接控制生物的性状,②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状;
2、分析题图1可知,小鼠的体色黑色和白色是一对相对性状,由两对独立遗传的等位基因E和e、F和f控制,当只有E存在,F不存在时为黑色,基因型可以写出E_ff,其他情况下表现为白色;分析图2知,纯合白色雄性小鼠与黑色雌性小鼠杂交,后代雄性小鼠为黑色,雌性小鼠为白色,说明F(f)基因位于X染色体上,且母本的基因型是EEXfXf,父本的基因型可能是EEXFY或者是eeXFY.
解答 解:(1)图1显示体色性状是由基因通 控制酶的合成控制代谢过程来控制的.
(2)根据以上分析可知,E(e)基因位于 常染色体上,F(f)基因位于X染色体上母本的基因型是EEXfXf,父本的基因型可能是EEXFY或者是eeXFY.
(3)为进一步确定父本的基因型,让F1中的雌雄小鼠相互交配,观察并统计F2中黑色和白色的个体数量进行判断:
①如果雄性亲本的基因型为EEXFY,则子一代的基因型为:EEXfY和EEXFXf,则子二代的基因型为EEXfY(黑色)、EEXFY(白色)、EEXFXf(白色)、EEXfXf(黑色),且比例是1:1:1:1,即后代黑色:白色为1:1.
②如果雄性亲本的基因型为eeXFY,则子一代的基因型为:EeXfY和EeXFXf,则子二代的基因型为3E_XfY(黑色)、3E_XFY(白色)、3E_XFXf(白色)、3E_XfXf(黑色)、1eeXfY(白色)、1eeXFY(白色)、1eeXFXf(白色)、1eeXfXf(白色),则子二代.黑色:白色=6:10=3:5.
故答案为:
(1)基因通过控制酶的合成影响细胞代谢控制生物性状
(2)常 EEXfXf
(3)①1:1 EEXFY ②3:5 eeXFY
点评 本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并根据题干信息结合所学知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、并设计相关遗传实验、预期实验结果获取结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物界广泛存在着变异,人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是( )
A.“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B.用X射线进行大豆人工诱变育种,从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C.通过杂交和人工染色体加倍技术,成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D.把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻,育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
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科目:高中生物 来源:2016届安徽“江淮十校”高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戎五种矮生豌豆突变体(它们的生长速率依次递增),实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上,结果如图所示,据图分析,错误的叙述是( )
A.该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类
B.对照组的结果不能说明该组的矮生豌豆幼苗没有生长现象
C.体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长
D.生长速率越慢的品种,赤霉素的作用效应越显著
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 母本 | 父本 | 子一代表现型及比例 |
Ⅰ | 绿色 | 金黄色 | 全为绿色雄株 |
Ⅱ | 绿色 | 金黄色 | 绿色雄株:金黄色雄株=1:1 |
Ⅲ | 绿色 | 绿色 | 绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=2:1:1 |
丙植株有丝分裂中 期染色体数目 | 丙植株有丝分裂中 期细胞基因组成 | 乙植株花粉异常现象 |
24 | aaBB | 常染色体丢失了基因A所在的片段 |
23 | aaBB | 缺少基因A所在的染色体 |
24 | aaaaBB | 基因A突变为基因a |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多基因遗传病的表现往往与环境因素有关 | |
B. | 单基因遗传病的表现一般与环境无关 | |
C. | 有致病基因不一定出现遗传病症状 | |
D. | 出现遗传病症状一定含有遗传病致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态主要是机体通过一个器官、系统的协调活动来维持的 | |
B. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
C. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的 | |
D. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子 | |
B. | 果蝇是良好遗传实验材料,如:生长周期短,繁殖快,有许多容易区分的性状等 | |
C. | 自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合 | |
D. | 测交后代表现型及比例直接反映与隐性个体杂交的个体产生的配子种类及比例 |
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