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不使用植物组织培养技术的育种方法是( )

A.花药离体培养获得单倍体植株

B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

C.基因工程培育抗虫棉植株

D.细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株

【答案】B

【解析】

试题分析:花药离体培养获得单倍体植株,利用了植物组织培养技术;秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株,没有用到组织培养技术;转基因中,先用农杆菌等载体将外源基因转入植物组织,然后培育成植株,利用了植物组织培养技术;培养“白菜-甘蓝”,使用白菜和甘蓝的细胞融合,然后用组培的方法养成植株。

考点:本题考查组织培养技术应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂

 

B

【解析】

试题分析:纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁和胰蛋白酶处理的原理是酶的专一性;植物组织培养的原理是细胞的全能性,动物细胞培养原理是细胞增殖;原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性;紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理是细胞增殖。

考点:本题考查植物体细胞杂交与动物细胞工程原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届河南周口中英文学校高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

2009年春我国许多地方出现旱情,影响了农作物的生长。下列有关水对生命活动影响的叙述,不正确的是(  )

①越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降,有利于抵抗不利的环境条件

②细胞内自由水含量的降低是细胞衰老的特征之一

③癌细胞中自由水含量较正常的细胞低

④当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉

A.①④ B.①③ C.③④ D.②④

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北省邯郸市高三7月调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞的叙述,正确的是(  )

①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA 

②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞” 

③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象 

④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇

⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都不断更新

A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.②③⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家把从小鼠胚胎干细胞中分离获得的4个基因通过病毒导入已分化的小鼠成熟细 胞,发现成熟细胞返回到了未成熟的干细胞状态。这种干细胞(iPS细胞)又能在不同条件下分化形成神经细胞等多种细胞。下列叙述正确的是 (  )

A.重组DNA分子可以通过农杆菌转化法导入小鼠成熟细胞

B.该实验中病毒的作用是提供目的基因

C.iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

D.iPS细胞分化形成的多种细胞所含核基因相同

【答案】D

【解析】

试题分析:基因通过病毒导入已分化的小鼠成熟细胞,病毒起了载体的作用,A.B错误;干细胞(iPS细胞)分化形成神经细胞等多种细胞,原理是基因的选择性表达,C错误;分化过程中遗传物质不发生变化,D正确。

考点:本题考查基因工程、动物细胞培养及干细胞技术的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构及能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

下列有关生物工程描述正确的有( )

①依据植物体细胞的全能性,可利用花药离体培养获得单倍体幼苗

②依据基因重组原理,可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗

③依据基因突变原理,可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种

④依据膜的通透性,可利用海藻酸钠作材料包裹愈伤组织获得人工种子

⑤制备单抗时先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠,再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞

⑥制备单抗时为避免病毒感染,应用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合

⑦体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素

⑧制备单抗时经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养

A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

PCR技术要求使用耐高温的DNA聚合酶,这种酶要能忍受93℃左右的高温。如果请你来寻找这种耐高温的酶,你会去哪里寻找………( )

A.土壤中 B.海水中 C.热泉中 D.冷库中

【答案】C

【解析】

试题分析:耐高温的酶,应存在于生活在高温环境中的生物体内,C正确。

考点:本题考查PCR技术的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括(  )

A.实现物质的分层次多级利用

B.实现能量的循环,使废物资源化

C.加强生物防治,控制有害生物的危害

D.减轻污染,提高抵抗力稳定性

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞膜信息交流功能的说法正确的是

A.同种生物的精子和卵细胞通过细胞膜接触识别

B.甲状腺激素由甲状腺分泌后,随血液定向运输到靶细胞

C.胰岛B细胞分泌的胰岛素主要与肝细胞的细胞膜上相关受体结合

D.胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可与所有体细胞的细胞膜上相关受体结合

【答案】A

【解析】

试题分析:只有同种生物的精子和卵细胞才能受精,是通过细胞膜接触识别的结果,A正确;激素分泌后,通过循环运输分布到全身各处,B错误;胰岛B细胞分泌的胰岛素作用于全身细胞,促进葡萄糖的利用,C错误;胰岛A细胞分泌的胰高血糖素主要作用于肝细胞膜上的受体,促进肝糖原分解成葡萄糖,D错误。

考点:本题考查细胞膜信息交流及激素作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】较易
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

下列有关生态工程的原理和实例中,错误的是( )

选项

有关事例

相关的生态工程原理

A

无废弃物农业

遵循物质循环再生原理

B

在人工林中增加植被的层次

遵循物种多样性原理

C

无锡太湖水体富营养化引起大面积水华

违反协调与平衡原理

D

前面造林,后面砍林

违反系统学和工程学原理

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

目的基因整合到某作物DNA片段上后 ( )

A.改变了原DNA的碱基排列顺序

B.改变了原DNA上各基因的碱基排列顺序

C.改变了原DNA上各基因的复制过程

D.改变了原DNA上各基因的转录过程

【答案】A

【解析】

试题分析:目的基因整合到某作物DNA片段上后改变了原DNA的碱基排列顺序,但不能改变其他基因的碱基排列顺序,也不能改变基因的复制与表达过程,A正确。

考点:本题考查基因工程的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

【题型】选择题
【适用】一般
【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷(带解析)
【关键字标签】
【结束】
 

某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了( )

A.实行“循环经济”的原则

B.低消耗,多效益原则

C.遵循物种多样性和协调与平衡原理

D.建立自然—社会—经济复合系统

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。(20分)

(1)________技术是单克隆抗体技术的基础。

(2)在图中HAT培养基属于 培养基,只有融合的杂种细胞才能生长。动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用的诱导剂外,还可以采用________。

(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最主要的优点是________________。

(4)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的迅速________特点,又具备淋巴细胞的________特点,经过选择性培养的杂交瘤细胞,还需进行__________和________,经多次筛选,就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。

(5)淋巴细胞是由动物体骨髓中的________细胞分化、发育而来的。

(6)单克隆抗体能定向攻击癌细胞,主要是利用其________性。

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北保定高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

基因工程的核心是(  )。

A.目的基因的获取 B.基因表达载体的构建

C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测与鉴定

 

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同步练习册答案