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    【题目】下列现象不能体现“信息能调节生物种间关系”这个观点的是(　　)

    A. 云杉根的分泌物使玫瑰不能很好的生长

    B. 水稻和稗草争夺阳光

    C. 当日照达到一定长度时植物才能够开花

    D. 蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”

    【答案】C

    【解析】云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长，说明信息能调节生物的种间关系，A错误；水稻和稗草争夺阳光，说明信息能调节生物的种间关系，B错误。当日照达到一定时长时植物才能够开花，说明生命活动的正常进行，离不开信息的作用，不属于生物的种间关系，属于环境和生物之间的关系，C正确；蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”，说明信息能调节生物的种间关系，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示．有关叙述错误的是（ ）
    A.若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z是隔离
    B.根据达尔文的观点可认为，有利性状的蜥蜴个体世代间不断保存
    C.现代生物进化理论认为，该岛上蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化
    D.该小岛上的蜥蜴原种和蜥蜴新种共同组成一个种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是

    A．伞藻嫁接实验证明了细胞核是代谢的控制中心

    B．除了哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核

    C．mRNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜

    D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是

    ①甲→乙的过程表示分裂间期

    ②乙→甲的过程表示分裂期

    ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程

    ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程

    A. ①②④ B. ④ C. ③ D. ①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    ①尿液

    ②胃液

    ③汗液

    ④唾液

    A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物多样性的叙述,错误的是(　　)

    A. 生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高

    B. 花费大量人力和物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间

    C. 把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段

    D. 不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统的说法正确的是(　　)

    A. 生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程

    B. 细菌都是分解者，但分解者不都是细菌

    C. 生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物

    D. 营养结构越简单的生态系统恢复力稳定性一定越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的示意图，下列相关说法正确的是（ ）

    A. 过程②、④产生的能量大部分转化成热能

    B. 过程③产生的C6H12O6中的氧来自H2O和CO2

    C. 有氧呼吸和光合作用过程中ATP均在膜上产生

    D. 有氧呼吸和光合作用过程中[H]均在膜上消耗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是基因型为DdEe的同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：
    （1）图A属分裂的期．细胞中有个四分体．
    （2）图B细胞内含有个DNA分子．
    （3）图C细胞的名称是 ， 它分裂后得到的细胞为和 ．

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