A. | 叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠 | |
B. | 用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 | |
C. | 艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
D. | 摩尔根通过实验证明了基因在染色体上,并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置 |
分析 1、叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
2、艾弗里将加热杀死的S型菌的蛋白质、DNA等各种成分分开,分别与R型菌混合放在培养基中培养,发现只有DNA能使R型菌转化成S型菌,从而证明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA.
3、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致色素不能再滤纸条上扩散,A错误;
B、用显微镜观察洋葱根尖装片时,细胞为死细胞,因为解离时细胞已经死亡,B错误;
C、艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质,不能证明DNA是主要的遗传物质,C错误;
D、摩尔根通过实验证明了基因在染色体上,并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置,D正确.
故选:D.
点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、观察细胞的有丝分裂实验、人类对遗传物质和遗传规律的探究历程的知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
合成自然界中不存在的蛋白质应首先设计( )
A. 基因的结构 B. mRNA的结构
C. 氨基酸序列 D. 蛋白质的结构
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶,变化后的曲线最可能的分别是( )
A.4,2 B.3,2 C.2,4 D.3,4
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
红花宽叶 | 白花宽叶 | 红花窄叶 | 白花窄叶 | |
雌株 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
雄株 | 0 | 0 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 | |
B. | 色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 | |
C. | 吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 | |
D. | 色氨酸可与双缩脲试剂发生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 色氨酸的密码子是ACC | |
B. | tRNA分子的碱基都能与密码子碱基互补配对 | |
C. | 氨基酸在核糖体上脱水缩合形成多肽链 | |
D. | 图中b结构相对于d向左移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ③②①④⑦⑨ |
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