练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    能将ADP转化为ATP的部位是（　　）
    A、线粒体和叶绿体
    B、叶绿体和核糖体
    C、线粒体、叶绿体和高尔基体
    D、叶绿体、线粒体和细胞质基质
    考点：ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生，保证生命活动所需能量的供应，ATP作为直接能源物质，生物细胞内普遍存在，也体现了生物界的统一性，但ATP和ADP相互转化不是可逆反应，因所需的酶和能量来源均不同，将ADP转化为ATP所需的能量来自呼吸作用释放的化学能或光合作用吸收的太阳能．
    解答： 解：A、合成ATP的场所除线粒体和叶绿体外，还有细胞质基质，A错误；
    B、核糖体不能合成ATP，B错误；
    C、高尔基体不能合成ATP，C错误；
    D、将ADP转化为ATP所需的能量来自呼吸作用释放的化学能或光合作用吸收的太阳能，故合成ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查ATP和ADP的相互转化，ATP与ADP之间的相互转化过程并不是可逆反应，因反应的场所、条件、反应式中的“能量”均不同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一只突变型的雌果蝇与一只野果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是（　　）
    A、该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌配子致死
    B、该突变基因为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死
    C、X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雄性个体致死
    D、X染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个家庭中，父亲、母亲均不患白化病，他们有一个色觉正常但患白化病的男孩和一个患红绿色盲病的女孩，则下一个孩子同时患红绿色盲和白化病的概率是（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    1
    8
    C、
    1
    16
    D、
    1
    32

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
    B、如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
    C、如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中
    D、如果该图为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    浆细胞可分为两种，急性浆细胞在感染病原体数天后生成，通过分泌松散型抗体清除病原体，记忆浆细胞在其后生成，通过分泌紧密型抗体进一步中和感染的病原体，则（　　）
    A、急性浆细胞不具有特异性
    B、急性浆细胞是T细胞增分化而来
    C、记忆浆细胞可增殖分化为浆细胞
    D、结合型与紧密型抗体可识别相同抗原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    取甲、乙两支洁净的试管，分别注入3mL淀粉糊，然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2mL清水．振荡两支试管，将其下半部浸在35℃左右的温水中，约5min，然后同时取出两试管，分别滴入1滴碘液．如图所示，请回答：
    （1）两试管中的现象：甲
     
    ，乙
     
    ．
    （2）该实验证明了酶的
     
    作用，酶之所以具有这样的作用是因为
     
    ．
    （3）实验过程为什么要恒温35℃？
     
    ．
    （4）像甲、乙试管除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验称为
     
    ．
    （5）若要验证温度对酶活性的影响，可设计试管丙，丙试管中的成分应和
     
    （填“甲”或“乙”）试管内相同，并将该试管放入
     
    中，则该试管内颜色变化是
     
    ．
    （6）若验证pH对酶活性的影响，可另设计试管丁和甲对比，丁试管内应先后加入
     
    ．（填写代号，注意顺序，）．
    A．等量的鸡蛋清   B．新鲜小麦淀粉酶滤液2mL  C．适量的硝酸钾溶液   D.3mL淀粉糊  
    E．适量的NaOH或HCl      F．一滴碘液．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答有关植物生命活动的问题：
    （1）直接给细胞的主动运输提供能量的有机物的结构简式是
     
    ，根细胞形成它时所需能量来自
     
    （填生理过程）．
    （2）如图为光合作用过程示意图．②③过程进行的场所分别是
     
    、
     
    ．色素提取时用
     
    （有机溶剂），四种色素中溶解度最大的是
     
    ．光合作用中能量转变是
     
    →
     
    →
     
    ．
    （3）在光合作用中，光反应能为暗反应提供
     
    、
     
    （填物质）．如果在各种条件都很适宜的情况下，突然除去如图中的X，可以测出短时间内C5的含量变化是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：

    （1）如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中ABCD处首先测到局部电流的是
     
    处．
    （2）图中显示的神经元的细胞体共有个
     
    ，其中有
     
    个在神经中枢中．
    （3）图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是
     
    处（填箭头旁字母）．
    （4）图中共有突触
     
    个．（画错的不算）
    （5）在人体内的神经-体液调节中，图中①一般是由运动神经末梢和它所支配的
     
    组成的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对XXY综合症个体的染色体检测显示，他的两条x染色体分别来自外祖父和外祖母，说明多出的性染色体来源于（　　）
    A、卵细胞形成过程中的减数第一次分裂不分离
    B、卵细胞形成过程中的减数第二次分裂不分离
    C、精子形成过程中的减数第一次分裂不分离
    D、精子形成过程中的减数第二次分裂不分离

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案