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胰岛素是在胰岛B细胞中合成的,刚合成的多肽称前胰岛素原,在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,而成为胰岛素原.最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用下,生成胰岛素(如图).下列说法不正确的是(  )
A、前胰岛素原遇双缩脲试剂会发生紫色反应
B、在胰岛素的形成过程中需要核糖体、内质网和高尔基体的协同配合
C、信号肽酶作用的部位可能是肽键
D、前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成-SH和-OH
考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:本题是对分泌蛋白的合成和分泌过程、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质的检测方法和原理的综合性考查,回忆分泌蛋白的合成和分泌过程、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质的检测方法和原理,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、前胰岛素原具有肽键,能与双缩脲试剂反应形成紫色复合物,A正确;
B、前胰岛素原是在核糖体上形成的肽链,形成具有活性的胰岛素分子需要依次进入内质网和高尔基体中进行加工,B正确;
C、由于在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,说明信号肽酶作用的部位可能是肽键,C正确;
D、前胰岛素原形成的过程中是氨基酸中的氨基与另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成水,因此前胰岛素原水解时水中的氢用于形成-NH2和-COOH,D错误.
故选:D.
点评:分泌蛋白的合成和分泌过程、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质的检测方法和原理的综合理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞,可以分裂、分化形成各种组织干细胞,再进一步分化形成各种不同的组织细胞.下列叙述不正确的是(  )
A、胚胎干细胞有细胞周期,人体成熟红细胞没有细胞周期
B、造血干细胞分化形成白细胞的过程不可逆
C、如果通过转基因技术,成功改造某血友病患者造血干细胞,使其凝血功能恢复正常,她与正常男性婚后所生子女的表现型一定都正常
D、通过对胚胎干细胞诱导分化,定向培育组织细胞,用于修复坏死或退化部位并恢复其正常功能,在临床上有广阔的应用前景

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验或实习的叙述中,正确的是(  )
实验结果或作用
A低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化卡诺氏液起固定细胞形态作用
B用双缩脲试剂检测正常奶粉样液先加1mL A液摇匀后加1mLB液,产生紫色反应
C低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化染色后高倍镜观察,细胞中的染色体均加倍
D观察口腔上皮细胞的线粒体健那绿染色后,高倍镜下观察到绿色的线粒体
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学研究中常用到一些物理、化学的方法和技术,下列所选择技术(方法)与实验目的有关说法正确的是(  )
A、沃森和克里克利用模型构建法揭示了DNA的双螺旋结构,描述了遗传信息的流动方向
B、鲁宾和卡门用18O同时标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料
C、用差速离心法分离细胞中的各种细胞器
D、用光学显微镜观察原核细胞拟核的环状DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于水的叙述不正确的是(  )
A、结合水是细胞结构的重要组成成份
B、血细胞中的水大部分是自由水
C、肌肉细胞内的水大部分是结合水
D、自由水可参与细胞内物质的运输和化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、该细胞是在减数分裂后经过变形得到的
B、该细胞依靠单个细胞就能完成该生物的各种生命活动
C、该细胞可能是一种单细胞动物
D、该生物在生态系统中的成分只可能是分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列内分泌腺中,能分泌两种参与血糖调节、作用相互拮抗的激素的腺体是(  )
A、胰岛B、肾上腺
C、甲状腺D、生殖腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是(  )
A、曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示最适浓度
B、用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能会相同
C、经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官,因受到抑制而不再生长
D、若图中曲线表示不同浓度生长素对该植物芽生长的影响,且顶芽处的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M

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科目:高中生物 来源: 题型:

呆小症的病因是婴幼儿时期体内缺乏(  )
A、甲状腺激素
B、铁元素
C、生长激素
D、促性腺激素释放激素

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同步练习册答案