A. | RNA聚合酶 | B. | DNA连接酶 | C. | 解旋酶 | D. | 限制酶 |
分析 基因工程至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.形成黏性末端和平末端两种.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
解答 解:A、RNA聚合酶用于基因的转录过程,A错误;
B、DNA连接酶是连接两段脱氧核苷酸片段,形成磷酸二酯键.DNA连接酶是基因工程中的基因“针线”,B错误;
C、解旋酶用于DNA复制,C错误;
D、限制性核酸内切酶(限制酶):能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.因此限制性核酸内切酶(限制酶)是基因工程中的基因“剪刀”,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因工程相关知识,考生要能够识记基因工程三种工具的作用,能够根据作用的特点对应“剪刀”、“针线”和“载体”,属于简单题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的合成一般都涉及转录过程 | |
B. | 底物浓度影响酶的活性,从而影响酶促反应速率 | |
C. | 酶自身也可能是其他酶的底物 | |
D. | 酶可以通过影响代谢过程,从而影响生物体的性状表现 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛细胞合成胰岛素 | |
B. | 葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 | |
C. | 食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 | |
D. | 抗原和抗体结合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
样地编号 | 植物种类数 | simpson多样性指数 | 薇甘菊覆盖度(%) | |||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若单体是四种氨基酸,则该化合物为四肽,彻底水解后的产物再重新组合成四肽,共有24种排列组合 | |
B. | 若单体是四种核苷酸,则该化合物一定含有A、C、G三种含氮碱基,水解后的产物再重新组合在一起,共有24种组合 | |
C. | 若单体是四种脱氧核苷酸,则该化合物有A、U、C、G四种含氮碱基,彻底水解的产物中有磷酸、一种单糖和四种含氮碱基 | |
D. | 若单体是葡萄糖,则该化合物为四糖,其水解成两分子二糖时,该二糖能与斐林试剂发生特定颜色反应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 | |
B. | 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 | |
C. | 英国科学家虎克指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” | |
D. | 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有6条捕食链 | |
B. | 狐与鸟之间既有捕食关系又有竞争关系 | |
C. | 细菌占有第二、三、四、五营养级 | |
D. | 体内含重金属最多的生物是狐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度降低时,e点不移动,d点右移 | |
B. | H2O2量增加时,e点、d点均不移动 | |
C. | pH=c时,e点为0 | |
D. | H2O2酶量增加一倍时,e点不移动,d点右移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 第一次接触过敏物质有可能引起过敏 | |
B. | 淋巴细胞只有在受到抗原刺激后,才能形成效应细胞 | |
C. | 只要接触一次某抗原,记忆细胞就能长期记住该抗原的特征 | |
D. | 抗体是由效应T细胞合成并分泌的 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com