【题目】如图表示苹果果实在不同外界氧浓度下CO2的释放量与O2吸收量的变化曲线,请分析回答下列问题:
(1)A点时,苹果果实进行的呼吸类型是;B点时,苹果果实进行呼吸的终产物除了CO2以外,还有 .
(2)从A点到B点,CO2的释放量急剧减少,其原因是 .
(3)两条曲线在P点相交后重合,表明从P点开始,苹果果实进行的呼吸类型是 , 判断的依据是 .
(4)在外界氧浓度为10%时,CO2的释放量与O2的吸收量之比是4:3,此时苹果果实需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖比值为 .
(5)为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中点所对应的浓度,采取这一措施的理由是 .
【答案】
(1)厌氧呼吸;水和酒精
(2)氧气增加,厌氧呼吸受到抑制,需氧呼吸强度也较低
(3)需氧呼吸;CO2释放量等于O2吸收量
(4)1:1
(5)B;此时需氧呼吸强度很低,厌氧呼吸又受到抑制,蔬菜和水果细胞内糖类等有机物分解得很慢
【解析】解:(1)据图分析,A点时,氧气浓度为0,此时苹果果实进行的呼吸类型是无氧呼吸.B点时苹果的呼吸作用最低,但有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,进行呼吸的终产物除了CO2以外,还有酒精和水.(2)从A点到B点,氧气浓度升高,厌氧呼吸受到抑制,需氧呼吸强度也较低,导致CO2的释放量急剧减少.(3)两条曲线相交与P点,表示苹果果实有氧呼吸释放的CO2量等于总的CO2释放量,则P点表示苹果果实只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸完全被抑制.(4)外界氧浓度为10%时,CO2的释放量与O2的吸收量之比是4:3,此时有氧呼吸释放的二氧化碳量占 ,无氧呼吸释放的二氧化碳量占 ,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知,有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量都是 ,故苹果果实需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖比值为1:1.(5)贮藏蔬菜或水果时贮藏室内的氧气应调节到图中的B点,此时需氧呼吸强度很低,厌氧呼吸又受到抑制,蔬菜和水果细胞内糖类等有机物分解得很慢. 所以答案是:(1)厌氧呼吸;水和酒精;(2)氧气增加,厌氧呼吸受到抑制,需氧呼吸强度也较低;(3)需氧呼吸;CO2释放量等于O2吸收量;(4)1:1;(5)B;此时需氧呼吸强度很低,厌氧呼吸又受到抑制,蔬菜和水果细胞内糖类等有机物分解得很慢
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图图1表示某植物叶肉细胞内甲、乙两个重要生理过程中C,H,O的变化(其中数字代表过程,A,B,C代表物质);图2表示当光照和CO2浓度足够的条件下,温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响.其中实线表示光照时CO2的消耗量,虚线表示黑暗时CO2的产生量.请据图回答:
(1)图1中,甲过程发生的场所为 , 该生理过程的能量变化为 . 乙过程中A消耗于该过程的第阶段,其发生的场所为 . 乙过程产生的水,其氢的来源是(不考虑中间产物).
(2)图1中,若甲过程其他条件不变,光照由强变弱,则短时间内中间产物C3的含量将(增加、减少、不变).
(3)由图2可知,与作用有关的酶对高温更为敏感,相关酶的作用机理是 .
(4)若昼夜不停地光照,图2植物在温度为条件下,植物生长状况达到最佳.若在此温度条件下,每天交替进行l2h光照、12h黑暗处理,则该植物在24h内积累的葡萄糖为mg(保留小数点后一位).
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图中甲、乙分别表示某种生物细胞分裂过程中某一时期的模式图,丙表示细胞分裂过程中不同时期每条染色体上的DNA分子数目的变化,据图回答相关问题:
(1)图甲所示的细胞处于__________分裂__________期,细胞中有__________条染色体,__________个DNA分子;图乙所示的细胞处于__________分裂__________期,细胞中共有__________条姐妹染色单体。
(2)处于图丙中B→C段的是图__________所示细胞;完成图丙中C→D段变化的原因是__________。
(3)图甲分裂形成的子细胞是______________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将某一雄性动物个体的睾丸中参与配子形成过程的细胞归为①②③三组(不考虑有丝分裂),其中精原细胞中核DNA相对含量为2n,每组细胞数目如下图所示。不考虑变异,下列说法正确的是
A. 图示①组细胞中含有同源染色体
B. 图示②组某细胞中可能不含X染色体
C. 图示③组细胞中可能不含染色单体
D. 图示细胞分裂的次序为③→②→①→②
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列操作中,不可能导致淀粉酶活性发生变化的是( )
A. 淀粉酶溶液中加入无水酒精
B. 淀粉酶溶液中加入重金属盐
C. 淀粉酶溶液中加入红薯粉
D. 淀粉酶经高温烘干制成粉剂
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】以下是菊花植物组织培养过程示意图,请回答有关问题:
外植体 A 长出丛芽,生根 长成幼苗
(1)外植体若是菊花叶片,则在配制培养基时,(填“必须”或“不必”)添加有机物,从物理性质上看,该培养基属于培养基
(2)接种之前,在对外植体进行表面时,既要考虑药剂的效果,还要考虑外植体的 .
(3)外植体若是菊花的根尖组织,则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是 . 这个过程体现了植物细胞具有 .
(4)植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素,在植物组织培养过程中:
①若先使用生长素,后使用细胞分裂素,实验结果是 .
②当同时使用这两种激素时,生长素用量与细胞分裂素用量的比值(填“高”“低”或“适中”)时,促进示意图中的A的形成.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究升温对藻类复苏和群落演替的影响,某研究小组采用模拟升温的方法培养某湖泊的冬季底泥,来研究不同温度时的藻类生长速率和藻类群落组成,以探究该湖泊水华的原因.培养过程中光照强度始终不变,所测得的数据见图1,图2.请回答下列问题:
(1)本实验中的因变量是 , 该湖泊中所有的生物构成了一个 .
(2)从图2中可看出,绿藻和硅藻在时已开始复苏.而蓝藻在时开始复苏.随着水温的不断提高,蓝藻在(填种间关系)中处于优势.
(3)实验中需每天定时对藻类细胞进行取样计数. ①计数时,若对各藻类细胞逐个计数是非常困难的,可以采用的方法.
②如果计数室出现气泡,测得的数据将比实际值要 .
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