A、微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B、沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
D、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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A、红眼对白眼是显性 |
B、眼色遗传符合分离规律 |
C、眼色和性别表现自由组合 |
D、红眼和白眼基因位于X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 |
B、去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 |
C、小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 |
D、某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、洋葱根尖细胞染色体的复制 |
B、用纤维素酶处理植物细胞 |
C、小肠上皮细胞吸收氨基酸 |
D、蛋清中加入NaCl使蛋白质析出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果 |
B、试管中加水的主要目的是制造无氧环境 |
C、若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降 |
D、被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲运输被促进 |
B、乙运输被促进 |
C、甲运输被抑制 |
D、乙运输被抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、MmNnUuVv |
B、mmNNUuVv |
C、mmnnUuVV |
D、mmNnUuVv |
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