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    15．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传．据图分析，不正确的是（　　）
    A．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
    B．过程③包括脱分化和再分化两个过程
    C．图中筛选过程可改变抗病基因频率
    D．过程①的自交代数越少，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    分析 分析题图：图示表示获得纯和高蔓抗病番茄植株的育种过程，共采取三种育种手段：杂交育种、单倍体育种和基因工程育种．①表示杂交育种中的连续自交过程；②表示减数分裂形成配子的过程；③表示植物组织培养过程．

    解答 解：A、由于F1植株的基因型都相同，所以过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料，A正确；
    B、过程③是高度分化的细胞发育形成完整植株的过程，所用的技术是植物组织培养，该过程包括叶肉细胞脱分化形成愈伤组织，然后经过再分化过程形成植物体，B正确；
    C、筛选纯合高蔓抗病植株的过程实质就是定向改变基因频率的过程，即使抗病基因频率升高，C正确：
    D、①表示连续自交过程，这样可以提高高蔓抗病植株的纯合度，D错误．
    故选：D．

    点评 本题以获得纯和高蔓抗病番茄植株为背景，结合育种过程图，考查育种、植物组织培养和基因频率的改变，首先要求考生掌握几种育种方法，能准确判断图中所包含的育种方法及各数字的含义；其次要求考生识记植物组织培养技术的过程和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于育种的叙述，正确的是（　　）
    A．培育三倍体无子西瓜的原理是生长素促进果实发育
    B．培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异
    C．青霉菌高产菌种的选育原理和杂交育种相同
    D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于神经递质、激素和酶的叙述，正确的是（　　）
    A．激素的作用原理是降低化学反应所需要的活化能
    B．神经递质需经血液运输发挥作用
    C．三者发挥作用后均失去活性
    D．有些神经细胞可以分泌激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关酶的实验设计正确的是（　　）
    A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
    B．利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响
    C．利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性
    D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是真核细胞内呼吸作用过程图解，下列说法正确的是（　　）
    A．图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生
    B．物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色
    C．人体内不能完成④⑤过程
    D．图中催化②、③过程的酶存在于线粒体内膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．细胞的不同膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流．关于“膜流”的叙述正确的是（　　）
    A．膜流可体现生物膜的结构特点B．质壁分离与复原过程体现了膜流
    C．各种细胞均能发生膜流现象D．不同细胞的膜流方向是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经 BclⅠ酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp 表示碱基对），据此可进行基因诊断．图2为某家庭该病的遗传系谱图，下列叙述错误的是（　　）
    A．h 基因中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
    B．Ⅱ1 的基因诊断中只出现 142bp 片段
    C．Ⅱ2 的基因诊断中可能出现 142bp、99bp 和 43bp 三个片段
    D．Ⅱ3 的儿子的基因诊断中出现142bp 片段的概率为$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．在某哺乳动物体内的某个细胞连续分裂过程中，核DNA含量的变化曲线如图甲；图乙、图丙则表示其分裂某些过程的示意图．请据图回答问题：

    （1）图乙、图丙所示的分裂时期分别位于图甲中的3～4、8～9．图甲12～13时期染色体的行为变化是着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成子染色体，并在纺锤体的牵引下移向两极．
    （2）图丙细胞的名称是初级精母细胞，在形成此细胞的过程中，细胞内可形成2个四分体．
    （3）图丙所示细胞中染色体数和DNA分子数依次为4、8．
    （4）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上），正常情况下，图乙细胞移向同一极的基因是A、a、B、b．
    （5）请在图丁方框内画出图丙最终形成的一个子细胞示意图．（注：画出染色体的数目和形态）
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：

    ①放在暗盒里；           
    ②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；       
    ③在尖端横向插入云母片；  
    ④在尖端横向插入琼脂片；        
    ⑤切去胚芽鞘尖端；     
    ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；
    ⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；
    ⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射．
    看图请回答下列问题：
    （1）有单侧光照射时，仍直立生长的有①⑥⑦．
    （2）弯向光源生长的有②④．
    （3）不生长不弯曲的有③⑤⑧．
    （4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是直立生长．
    （5）向光弯曲生长的原因单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长．
    （6）以上实验说明，植物的茎具有向光性，感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，向光弯曲生长的部位在尖端下面一段．胚芽鞘尖端能够产生生长素，从尖端运输到下部，能促进下部的生长．

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