A、卵子从输卵管中冲出后也要经历类似精子获能的过程 |
B、不同种类的动物排出的卵子其成熟程度不相同 |
C、卵子在与精子结合的过程中完成减数第二次分裂 |
D、从输卵管冲出的卵子还需要培养一段时间使其由小变大 |
科目:高中生物 来源: 题型:
时间(天) | 细胞无核部分的存活个数 | 细胞有核部分的存活个数 |
1 | 81 | 79 |
2 | 62 | 78 |
3 | 20 | 77 |
4 | 0 | 74 |
10 | 0 | 67 |
30 | 0 | 65 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | 说法 | |
A | 若a,b分别对应骨髓瘤细胞和免疫过的B细胞 | 则d能产生单克隆抗体是细胞中基因选择性表达的结果 |
B | 若d形成有性杂交后代 | 则a和b融合形成d的过程叫受精作用 |
C | 若d形成无性杂种植株 | 则采用了细胞工程中的植物体细胞杂交技术 |
D | 若d形成无性杂种植株 | 则杂种植株一定具有双亲的一切优良性状 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验 |
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的多样性包括种群、物种和生态系统的多样性 |
B、生物进化标志新物种的形成 |
C、细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 |
D、丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞① | 细胞② | 物质A | 物质B | |
A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
B | 成熟T细胞 | 病原体 | 抗体 | MHC |
C | 传入神经元 | 下丘脑细胞 | 神经递质 | 受体 |
D | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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