A. | 该实验的质壁分离和复原现象之间无法形成对照 | |
B. | 在发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
C. | 质壁分离的原因是细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 | |
D. | 在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复原 |
分析 在“探究植物细胞质壁分离和复原实验”中,质壁分离的前后可以对照,质壁分离过程和质壁分离的复原过程也可以形成对照,符合科学探究实验的对照原则;在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞液的浓度增加,细胞液的渗透压升高,细胞的吸水能力逐渐增强;细胞死亡,细胞膜失去选择透过性,因而观察不到的质壁分离现象,也不会发生质壁分离复原.
解答 解:A、在“探究植物细胞质壁分离和复原实验”中,质壁分离的前后可以对照,质壁分离过程和质壁分离的复原过程也可以对照,所以本实验有对照,A错误;
B、在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞液的浓度增加,细胞液的渗透压升高,细胞的吸水能力逐渐增强,B正确;
C、质壁分离的原因是外界溶液浓度大于细胞液浓度,且细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性,C错误;
D、使用高浓度的蔗糖溶液进行质壁分离实验时,会使细胞由于大量失水而死亡,不会再出现质壁分离复原现象,D错误.
故选:B.
点评 本题考查物质跨膜运输、植物细胞质壁分离和复原实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高一上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图,下列说法不正确的是( )
A.若图1表示正常细胞,则A为水
B.若图1表示干重细胞,则A为蛋白质
C.图2中含量最多的元素a是氧元素
D.图2中含量最多的元素a是碳元素
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北石家庄第二实验中学高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆黄色(Y)对绿色(y)呈显性,圆粒(R)对皱粒(r)呈显性,这两对基因是自由组合的。甲豌豆(YyRr)与乙豌豆杂交,其后代中四种表型比为3∶3∶1∶1。乙豌豆的基因型是( )
A.yyRr B.YyRR
C.yyRR D.YyRr
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 | |
B. | 膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 | |
C. | 神经纤维在未受到刺激时,膜外为负电荷 | |
D. | 兴奋在细胞间的传导是单方向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 | |
B. | 单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 | |
C. | 该物质以主动运输的方式进入琼脂块 | |
D. | 影响生长的物质具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人体细胞内凡是含DNA的结构,就有可能发生DNA分子复制 | |
B. | DNA修复需要相应酶的参与 | |
C. | DNA修复过程中,一定会涉及碱基互补配对 | |
D. | DNA损伤后的修复提高了突变率,保证了DNA分子的相对稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A | B | C | D | |
光质 | 白光 | 白光+红光 | 白光+蓝光 | 白光+红光+蓝光 | |
叶绿素含量/mg﹒g-1 | 叶绿素a | 0.52 | 0.54 | 0.42 | 0.63 |
叶绿素b | 0.12 | 0.12 | 0.09 | 0.14 | |
净光合速率/μmol(CO2)m-2﹒s-1 | 4.9 | 5.3 | 5.6 | 3.2 | |
气孔导度/mmol(H2O)m-2﹒s-1 | 234 | 214 | 240 | 184 |
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