A. | ①表示的碱基有5种 | B. | ②表示的是核糖 | ||
C. | ④表示脱氧核苷酸 | D. | ④表示核糖核苷酸 |
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)如图甲表示某种酶催化底物水解的模型,图乙表示在适宜条件下,相关酶的催化速率与底物量的关系.下列相关叙述正确的是( )
A.若甲图中C和D均为葡萄糖,则A为蔗糖酶
B.若甲中A为蛋白质,则双缩脲试剂可检测酶A的催化效果
C.乙图中限制f~g段酶促反应速率的因素为酶的用量
D.乙图中若温度升高10℃,f点上移,降低10℃,f点将下移
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性保护的三个层次是基因、物种、生态系统 | |
B. | 保护生物多样性最为有效的措施是就地保护 | |
C. | 生物多样性是生物共同进化的结果 | |
D. | 生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 次级精母细胞中不一定有Y染色体 | |
B. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
C. | 生殖细胞中只表达性染色体上的基因 | |
D. | 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阻止了种群间的基因交流 | |
B. | 对所有的物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离 | |
C. | 生殖隔离是指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代 | |
D. | 不同的物种之间必然存在着生殖隔离 |
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