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    【题目】YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相交（两对等位基因分别位于两对同源染色体上，

    其子代表现型的理论比为 ( )

    A． 1：1 B． 1：1：1：1

    C ．9：3：3：1 D ．42：42：8：8

    【答案】A

    【解析】基因型为YyRR的个体与yyRr个体杂交，可以分解成Yy与yy杂交，以及RR与Rr杂交，Yy与yy杂交后代表现型比例为1：1，RR与Rr杂交后代表现型为1种，因此子代表现型的理论比为1：1。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶和ATP的叙述，不正确的是( )

    A．同种酶可存在于同一生物体不同种类的细胞中

    B．DNA聚合酶和逆转录酶催化的直接产物都是双链DNA

    C．需要载体蛋白协助的跨膜运输方式不一定消耗ATP

    D．洋葱表皮细胞中形成ATP的细胞器只有线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】园艺上应有2，4﹣D这样的生长素类似物处理植物难以奏效的是（ ）

    A．获得无籽果实 B．处理扦插的枝条促进生根

    C．促进果实成熟 D．除杀田间的双子叶植物杂草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下。将各种物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，再经高温灭菌，制成固体培养基备用。

    （1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?_______（填“能”或“不能”），原因是___________________________。

    （2）培养基用_________方法灭菌，培养皿用____________方法灭菌，待培养基冷却到________℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右时，在________附近倒平板，等平板冷却凝固后，将平板倒过来放置，可以防止__________，以免造成污染。

    （3）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用__________法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的___________就能大约推测出样品中活菌数。

    （4）培养分解尿素的细菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_______________。

    （5）实验中使用过的培养基及其培养物必须经过_________处理后才能丢弃，以防止微生物的扩散。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组中属于相对性状的是 （ ）

    A. 玉米的黄粒和圆粒

    B. 家鸡的长腿和毛腿

    C. 绵羊的白毛和黑毛

    D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体生命活动调节的叙述，不正确的是

    A．神经递质能引发突触后膜发生电位变化

    B．浆细胞产生的免疫活性物质能进人宿主细胞

    C．甲状腺激素能使多种细胞原有的生理活动发生改变

    D．二氧化碳能通过体液传送的方式对生命活动进行调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述，其中正确的是（ ）

    A．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元

    B．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖

    C．若数小时未进食，胰岛β细胞分泌的胰岛素会增加

    D．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛α细胞分泌的胰高血糖素减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】种群是指一个生态系统中( )

    A. 同种生物所有成熟个体的总和 B. 所有生物成熟个体的总和

    C. 同种生物所有个体的总和 D. 所有生物个体的总和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关植物组织培养的问题。

    （1）在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，来分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

    ①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时， ；

    ② ；

    ③ 。

    （2）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是 ；则植物激素X的名称是 。

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