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某同学将实验材料用相关试剂进行顺序处理,制成临时装片,放在显微镜下观察.回答下列问题:
组别材料试剂观察内容
A浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅳ染液、50%酒精细胞中着色的颗粒
B人的口腔上皮细胞X染液线粒体
C紫色洋葱鳞片叶清水、碱性染料、0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离与复原
D人的口腔上皮细胞Y溶液观察DNA和RNA在细胞中的分布
(1)A组实验中50%酒精的作用是
 

(2)在C组实验中,显微镜下看不到质壁分离现象,最可能的原因是
 

(3)在B组实验中的X染液是
 
.在D组实验中,Y溶液是
 
染液,可观察到的实验现象是
 
考点:检测脂肪的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察线粒体和叶绿体,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝色.
(5)甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
(6)健那绿染液是专一性的线粒体的活细胞染料,线粒体中细胞色素氧化酶使染料保持氧化状态( 即有色状态)呈蓝绿色,而在周围的细胞质中染料被还原成为无色状态.线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时,通过染色,可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
解答: 解:(1)脂肪鉴定实验中,可以50%的酒精洗去浮色.
(2)质壁分离的条件之一是细胞保持活性,而A组实验中加入的解离液能破坏原生质层,使其失去选择透过性,所以C在显微镜下看不到质壁分离现象.
(3)在B组实验察到生活状态的线粒体的形态和分布中的X染液是健那绿使线粒体成为蓝绿色,在D组实验观察DNA和RNA在细胞中的分布中,Y溶液是甲基绿和吡罗红混合液,使细胞核显绿色,细胞质呈红色.
故答案为;
(1)洗去浮色
(2)细胞死亡,原生质层被破坏,失去了选择透过性
(3)健那绿  甲基绿和吡罗红混合    细胞核显绿色为,细胞质呈红色
点评:本题考查检测脂肪的实验、DNA、RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和叶绿体/、观察植物细胞的质壁分离和复原的实验,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图.据图回答:
(1)甲病遗传方式是
 

(2)假设Ⅱ-1不是乙病基因的携带者,则乙病的遗传方式为
 
;Ⅰ-2的基因型为
 
,Ⅲ-2的基因型为
 
,若Ⅲ-1与Ⅲ-4号婚配,生育子女中同时患两种病的概率为
 
,一种病的概率为
 
;因此,预防遗传病最有效的措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是与高中生物实验有关的内容,请回答:
(1)脂肪的鉴定中,使用苏丹Ⅲ染色后,洗去浮色时常用体积分数50%的酒精溶液,是因为
 

(2)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入质量分数8%的盐酸溶液中水解的主要目的是
 
,有利于DNA与染色剂结合.
A.保持口腔上皮细胞正常形态
B.使染色体中蛋白质失活
C.使染色体中DNA与蛋白质分离
(3)实验中,甲、乙两组均加入10ml的过氧化氢溶液.甲组加入1ml新鲜的马铃薯提取液,乙组加入1ml煮沸后冷却的马铃薯提取液.
实验的因变量:
 
;无关变量:
 
(至少一项).
(4)下列生物组织细胞中某些成分的鉴定和结构的观察,正确的是
 

A.西瓜汁--斐林试剂--检测生物组织中的糖类
B.花生子叶--苏丹Ⅳ--子叶中脂肪滴被染成橘黄色
C.口腔上皮细胞--健那绿染液--观察DNA在细胞中的分布
D.新鲜菠菜叶--高倍显微镜--观察叶绿体.

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图为某海域生态系统中,生产者固定太阳能与水深关系曲线,虚线表示近海水域,实线表示远洋水域.
(1)远洋海域水深35米开始,随着水深增加生产者固定太阳能却减少,造成这一结果的原因是
 

(2)经统计该生态系统同季节单位体积内浅海水域比远洋水域生物丰富度要高,据图分析是因为
 
,该差异体现了生物群落的
 
结构特征,并反映出
 
是生态系统的重要基石.
(3)远洋水域100m以下,从生态系统组成成分看,主要由
 
组成.
(4)假设该生态系统固定总太阳能数值为a,全部消费者获得能量数值为b,全部分解者获得能量数值为c,则a
 
(<、>或=)b+c.

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图为生态系统碳循环示意图,图中D为大气,请据图回答问题:
(1)此生态系统的能量流动是从
 
固定太阳能开始的.
(2)碳元素在大气与A、B、C之间的流动是以
 
形式进行的,在生态系统的各成分中,A为
 
,B为
 

(3)图中D→C过程是通过
 
作用实现的,C→D过程是通过
 
作用实现的,碳元素在C→A过程的流动是以
 
形式进行的.
(4)碳在生物群落与无机环境之间主要以
 
的形式循环.
(5)碳循环的同时一定伴随着
 
.若进行上述物质循环的自然生态系统被开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是
 

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如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答问题:
(1)该过程为
 
免疫,属于免疫系统的第
 
道防线.
(2)试写出b细胞和d细胞在此免疫中的作用:b细胞
 
d细胞
 

(3)机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时,便会导致
 
病.这类疾病常见的如
 

A.系统性红斑狼疮     B.镰刀型细胞贫血症
C.猫叫综合征        D.抗维生素D佝偻病
(4)在人体免疫过程中不具有识别作用的细胞是
 

(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是
 

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糖耐量受损(IGT) 的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷( 如饮食)后血糖浓度升高异常.为了探究运动对IGT的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持续运动30min,定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量,实验结果如图所示.由此可初步推测(  )

①餐后60min 时,胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组;
②餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度;
③餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前,血糖浓度下降;
④餐后适度运动可以减轻IGT 人群胰岛 B 细胞的分泌负担.
A、①③B、①②C、②④D、②③④

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图是通过细胞培养成兰花植株的示意图,请回答:(注:胚状体即等同于植物种子的胚结构)

(1)愈伤组织是由植物体细胞经过
 
形成的.
(2)过程④⑤由愈伤组织形成试管植物这一过程的原理是
 
,人工种子是对这一过程中
 
的应用.
(3)在培养过程中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外,还需要在培养基中加入
 
.同时,在培养过程中,除必需的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程必须保证
 

(4)在植物组织培养过程中,可以对
 
进行化学或物理的诱变处理,促使其发生突变,再通过诱导分化形成植株,从中选育出优良品种.这种作物新品种的培育方法属于
 

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美国科学家James E.Rothman、Randy W.Schekman以及德国科学家Thomas C.Südhof,由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制,共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖.细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡,囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型.三种囊泡介导不同途径的运输,分工井井有条,在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地.(括号填字母,横线填文字)

(1)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.图示细胞中,能产生囊泡的结构除相应的细胞器外,还有
 
;“a”表示的是大分子物质通过细胞膜的方式,属于非跨膜运输,与主动运输的主要区别是
 

(2)如图示为胰岛细胞,具碱基“A-T”配对的结构或部位是
 
(两项).
(3)COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从
 
运回
 
.COPII与结构C的融合体现了生物膜系统的结构特点是具有
 

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