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    18．如图表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程，据图中结果完成下列问题：
    （1）用①和②经途径Ⅰ和Ⅱ培育成⑤的育种方法称为杂交育种，该育种方法所依据的原理是基因重组．
    （2）用③培育出④的常用方法Ⅲ称为花药离体培养，获得的④一般称作单倍体，由 ③经过④培育成⑤品种的方法称为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限．得到的后代中⑤所占的比例是$\frac{1}{4}$．
    （3）③培育成⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．

    分析 分析题图：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异．

    解答 解：（1）用①和②培育成⑤的过程为杂交育种，所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，其培育⑤所依据的原理是基因重组．
    （2）用③培育小④的常用方法Ⅲ是花药离体培养，获得的④一般称作单倍体，由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种．由于⑤是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限．由于AaBb经减数分裂能产生4种比例相等的配子，所以得到的后代中⑤所占的比例是$\frac{1}{4}$．
    （3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．
    故答案为：
    （1）杂交育种  基因重组
    （2）花药离体培养   单   单倍体  明显缩短育种年限    $\frac{1}{4}$
    （3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

    点评 农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题．本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某生物兴趣小组利用韭菜、韭黄进行相关实验，纸层析法分离色素的结果如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．韭黄中缺少叶黄素、胡萝卜素
    B．韭菜中含量最多的色素呈蓝绿色
    C．图中每种色素都能吸收蓝紫光
    D．色素分离的原理是不同的色素在层析液中溶解度不同

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    11．根据如图，下列关于神经细胞叙述错误的是（　　）
    A．上图可表示突触小泡等各种膜结构
    B．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关
    C．假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部
    D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触，细胞膜的2倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人的双眼皮对单眼皮为显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现象最好的解释是（　　）
    A．3：1符合分离定律
    B．遗传因子不能组合，产生了误差
    C．这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性
    D．单眼皮与双眼皮可以相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是（　　）
    A．培育品种⑥的途径Ⅰ→V，属于杂交育种的方法
    B．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的，因为基因突变具有不定向性和低频性
    C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的Ⅵ为单倍体育种
    D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．下列说法正确的是（　　）
    A．刺激C处，A处较D处先检测到膜电位变化
    B．在D处施加刺激引起肌肉收缩属于反射
    C．乙所代表的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
    D．图乙中，神经递质由F释放后，作用于E，使E兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列情况中不属于染色体变异的是（　　）
    A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
    B．多一条第21号染色体的21三体综合征
    C．同源染色体之间交换了对应部分的结构
    D．用花药培育出的单倍体植株

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    紫杉醇能诱导、促进微管蛋白聚合从而抑制纺锤丝和纺锤体的形成．如果用一定浓度的紫杉醇处理幼芽分生组织的细胞，则会发生（ ）

    A．DNA和有关酶的合成受阻 B．细胞内染色体数目加倍

    C．染色体的着丝点不能分裂 D．细胞膜内陷的时间推迟

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    9．家禽鸡冠的形状由两对基因（ A和a，B和b）控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关．据下表回答问题：
    项目基因组合A、B同时存在
    （A  B  型）    		A存在、B不存在
    （A  bb型）    		B存在、A不存在
    （aaB 型）    		A和B都不存在
    （aabb型）
    鸡冠形状核桃状玫瑰状豌豆状单片状
    杂交组合甲：核桃状×单片状→F1：核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状
    乙：玫瑰状×玫瑰状→F1：玫瑰状，单片状
    丙：豌豆状×玫瑰状→F1：全是核桃状
    （1）甲组杂交方式在遗传学上称为测交，甲组杂交F1代四种表现型比例是1：1：1：1．
    （2）让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是核桃状：豌豆状=2：1．
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    （4）丙组亲代的基因型是aaBB×AAbb．

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