A. | 野生品种的水稻逐渐对病毒产生了适应性变异 | |
B. | 野生品种的水稻有较高的物种多样性 | |
C. | 该野生品种水稻无直接价值 | |
D. | 野生品种灭绝会降低水稻的基因多样性 |
分析 1、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
2、遗传多样性是指物种内基因和基因型的多样性.遗传多样性的实质是可遗传变异.检测遗传多样性最简单的方法是聚合酶链反应(简称PCR),最可靠的方法是测定不同亚种、不同种群的基因组全序列.
3、物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物物种的多样化.
解答 解:A、题干所说的是野生水稻对细菌的抗性,A错误;
B、两个品种的水稻是同一物种,不存在物种多样性问题,B错误;
C、该野生品种水稻存在科研价值,即存在直接价值,C错误;
D、若野生水稻绝灭则会使其所含有的部分基因消失,导致水稻的基因多样性降低,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况.生物多样性的丧失,既有自然发生的,也有因自然发生的,但就目前而言,人类活动(特别是近两个世纪以来)无疑是生物多样性的损失的最主要原因.此外制度特别是法律制度的不健全,则是引起损失的另一主要原因.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑥⑦⑧ | B. | ①④⑥ | C. | ①②④⑥⑦⑧ | D. | ①④⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将基因型为aabb的个体进行人工诱变可获得基因型为abBb的个体,则B基因的产生来源于基因突变 | |
B. | 通过多倍体育种获得的机型为AAaaBBbb的个体与基因型AaBb的个体相比具有茎秆粗壮,蛋白质等营养物质含量丰富等特点 | |
C. | 通过杂交育种可获得基因型为AAbb的个体,其变异发生在减数第二次分裂后期 | |
D. | 通过单倍体育种可获得机型为AAbb的个体,变异原理有基因重组和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异 | |
B. | 完成过程③④的作用是仅仅是选择 | |
C. | 割完后的稻蔸第二年还能再生长,并能收获种子.其意义是快速繁殖后代 | |
D. | 如果把除草基因、耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上,可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技术体系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑是体温调节的主要中枢,是形成冷觉的部位 | |
B. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 | |
C. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
D. | 下丘脑中具有渗透压感受器,还能合成促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省台州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列变异现象中属于基因突变的是( )
A.非同源染色体的自由组合
B.21﹣三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
C.果蝇红眼变白眼
D.花药离体培养后长成的植株
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