A、①③ | B、②⑧ | C、②④ | D、③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
细胞名称 | 遗传标记 | |||
1个精(卵)原细胞 | ||||
1个初级精(卵)母细胞 | ||||
2个次级精母细胞或1个次级卵母细胞和1个第一极体 | ||||
4个精细胞或1个卵细胞和3个第2极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自由扩散 2 |
B、自由扩散 3 |
C、主动运输 2 |
D、主动运输 3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP |
B、在线粒体中形成ATP时,一定伴随着氧气的消耗 |
C、在叶绿体中形成ATP需要光能 |
D、在一定条件下,ADP与ATP可以相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉、蛋白质、蔗糖、葡萄糖 |
B、蛋白质、淀粉、葡萄糖、蔗糖 |
C、蔗糖、淀粉、蛋白质、葡萄糖 |
D、葡萄糖、蔗糖、蛋白质、淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ | B、④③② |
C、⑤④③② | D、④⑤①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂的全过程都能看到染色体 |
B、在细胞周期中,染色单体数量随着染色体数量的增加而增加 |
C、细胞分裂后期和末期核DNA分子数与染色体数相同 |
D、有丝分裂的全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给传粉受到影响的油菜喷洒一定浓度的生长素类似物,能避免减产 |
B、缺乏甲状腺激素的蝌蚪也能发育成青蛙 |
C、给家蚕饲喂含有保幼激素的饲料可以提高蚕丝的产量 |
D、激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用 |
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