A. | 最常用的载体是大肠杆菌的质粒 | |
B. | 工具酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶 | |
C. | 该技术人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换 | |
D. | 基本原理是DNA具有双螺旋结构以及遗传信息传递和表达方式相同 |
分析 1、基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
解答 解:A、基因工程中最常用的载体是大肠杆菌的质粒,A正确;
B、基因工程的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体,其中限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两种工具酶,B正确;
C、基因工程可按照人们的意愿定向改造生物的性状,这人为地增加了生物变异的范围,实现种间遗传物质的交换,C正确;
D、基因工程的基本原理是基因重组,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中的细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是( )
A.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫
B.抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性
C.过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用
D.细胞c是效应B细胞,细胞d是效应T细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b是体外受精,则可发挥雌性优良个体的繁殖潜力 | |
B. | 若c是胚胎分割,③中个体的表现型一定相同 | |
C. | ①②③中作为受体的是珍稀的雌性动物 | |
D. | 若a是细胞核移植,①反应了动物细胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑧ | B. | ①③④⑥ | C. | ④⑤⑥⑦ | D. | ②③⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萌发初期,种子的有机物总重量增加 | |
B. | 及时松土,能促进根部细胞吸收土壤中的无机盐 | |
C. | 进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止 | |
D. | 叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目 | 0:00 | 4:00 | 8:00 | 12:00 | 16:00 | 20:00 | 24:00 | |
正 常 | 气孔开放度(%) | 90 | 90 | 90 | 70 | 85 | 90 | 90 |
CO2吸收速率相对值 | -20 | -20 | 0 | 100 | 30 | -20 | -20 | |
干 旱 | 气孔开放度(%) | 70 | 70 | 10 | 0 | 15 | 70 | 70 |
CO2吸收速率相对值 | 40 | 40 | 极少 | 0 | 5 | 40 | 40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物间的信息传递是长期共同进化的结果 | |
B. | 信息传递能维持生态系统的稳定 | |
C. | 物理信息的来源可以是生物,也可以是无机环境 | |
D. | 一种生物的信息素只在同种生物个体间发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
测定植物 呼吸作用 | 甲装置 | 左(填左或右)移1.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 | |
测定植物净 光合作用 | 甲装置 | 右(填左或右)移4.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
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