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9.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段.密码子表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU苏氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG缬氨酸GUU、GUC、GUA“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”
根据上述材料,下列描述错误的是(  )
A.这段DNA中的①链起了转录模板的作用
B.决定这段多肽链的遗传密码子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.这条多肽链中至少有4个“-CO-NH-”的结构
D.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸

分析 分析题图:图示表示控制多肽链“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”合成的一段DNA双链.AUG(甲硫氨酸)是起始密码子,则DNA模板链前3个碱基为TAC,由此可见图中①链为模板链.

解答 解:A、根据起始密码AUG可知这段DNA中的①链起了转录模板的作用,A正确;
B、①链是模板链,根据碱基互补配对原则,决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA,B正确;
C、这条多肽链是由5个氨基酸脱水缩合形成的,含有4个肽键(-CO-NH-),C正确;
D、若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替代,则遗传密码子GUA变成GGA(甘氨酸),这段多肽中将会出现两个甘氨酸,D错误.
故选:D.

点评 本题结合DNA碱基序列图,考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合,要求考生识记转录和翻译过程,能根据题干所给信息判断出模板链;还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程,能进行简单的计算.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示,由此可初步推测(  )
A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长
B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯
C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成
D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图示洋葱鳞片叶表皮细胞的质壁分离,请根据图回答下面的问题:
(1)原生质层包括[2]细胞膜、[3]细胞质和[5]液泡膜;
(2)植物细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度高,原生质层的伸缩性性比细胞壁大.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.根据所学的免疫调节知识,回答下列问题:
(1)人体有三道防线抵御病原体的攻击,其中皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线;主要由免疫器官和免疫细胞组成的是人体的第三道防线,属于特异性(非特异性、特异性)免疫.
(2)参与特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞,其中B细胞主要靠产生抗体“作战”,这种方式称为体液免疫;T细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”,这种方式称为细胞免疫.
(3)艾滋病(AIDS)是人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人体后主要破坏T淋巴细胞,逐渐使人体免疫系统瘫痪,功能瓦解.
(4)人体接种乙肝疫苗时,一般要分三次接种,目的主要是获得更多(更多、更少)的记忆细胞和抗体.
(5)机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时,便会导致自身免疫病.这类疾病常见的如A.
A.系统性红斑狼疮   B.镰刀型细胞贫血症      C.猫叫综合征        D.抗维生素D佝偻病.

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体免疫的叙述正确的是()

①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线

②抗原都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体

④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞

⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病

⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的

A.①④⑤⑦B.③④⑤⑦C.①②③⑦D.②③⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.果蝇有一种缺刻翅的变异类型,这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的,并且有纯合致死效应.已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体.用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交,然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2,以下分析正确的是(  )
A.缺刻翅变异类型属于基因突变B.控制翅型的基因位于常染色体上
C.F1中雌雄果蝇比例为2:1D.F2中雄果蝇个体占$\frac{2}{7}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列功能中不能体现蛋白质主要功能的是(  )
A.胰岛素能调节糖代谢B.抗体可以帮助人体抵抗抗原的入侵
C.载体能转运物质D.维生素D促进钙磷代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链.在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如图所示.在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起(  )
A.甲的种群数量下降,丙、丁的种群数量增加
B.甲、丙、丁的种群数量均增加
C.甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加
D.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.分解者在生态系统能量流动中的作用是(  )
A.将光能转变为化学能
B.将有机物中的化学能释放到环境中去
C.分解有机物释放能量供生产者利用
D.减少能量在逐级流动中的损耗

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同步练习册答案