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下列关于生物多样性的说法不正确的是

A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性

B.外来物种的人侵可能降低生物的多样性

C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值

D.群落自然演替过程中生物多样性可能降低或上升

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上M和Q点分别最可能对应于乙图中的(  )
A.a    cB.a    bC.c  dD.b    d

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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞的结构和生命活动说法正确的一组是

①植物细胞一定有细胞壁

②植物细胞一定含叶绿体

③能进行光合作用的生物一定是绿色植物

④含中心体的细胞一定是动物细胞

⑤含线粒体的细胞一定是真核细胞

A.①③ B.③⑤ C.①⑤ D.②④

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科目:高中生物 来源:2016届河南省林州市高三升学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:双选题

内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是

A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化

B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行

C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性

D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)动植物的生命活动的调节均受到激素的调节,而动物的调节要比植物的更加复杂。回答下列问题:

(1)动物的生命活动调节中,激素调节的特点有___________。不同激素作用的范围不同,其中甲状腺激素的作用范围比较广泛,几乎能与全身所有活细胞的相应受体结合并发挥作用,这是因为___________。

(2)人体内,能分泌促甲状腺激素的器官还能分泌的激素有生长激素、___________等人体内能产生生长激素,但不能产生生长素。然而,科学家最早从人的尿液中分离出了生长素,从根本原因上分析:人体缺少___________,致使植物体内合成的生长促进素不能被人体所分解。如图是生长素两重性示意图,其中A点对应的生长素浓度下,该植物能否生长?___________。

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于方向性的描述,错误的是

A.在反射活动中,兴奋在神经纤维内的传导是双向的

B.在突触位置,兴奋的传递是单向的

C.通常情况下,生长素在形态学上端和下端之间的运输是单向的

D.在食物链中,能量的流动是单向的

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为某DNA复制过程的部分图解,其中rep蛋白具有解旋的功能。下列相关叙述,不正确的是

A.rep蛋白可破坏A与C、T与G之间形成的氢键

B.DNA结合蛋白可能具有防止DNA单链重新形成双链的作用

C.DNA复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点

D.随从链之间的缺口应需要DNA连接酶将其补齐

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.根据图示完成下列问题:

(1)完成图1中的实验流程.醋酸发酵
(2)冲洗的主要目的是洗去浮尘,特别注意不能反复冲洗,以防止菌种的流失.
(3)图2装置中的充气口在制作果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充气泵,并连续不断地向内泵入空气(氧).
(4)排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的CO2
(5)在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为18~25℃.醋酸发酵时温度一般应控制为30~35℃.
(6)写出与(4)题有关的反应方程式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(7)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?不能,说明原因因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列生理过程中,不消耗ATP的一组是(  )
A.质壁分离和复原B.染色体的复制和运动
C.CO2还原和胰岛素分泌D.蛋白质的合成和加工

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