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20.如图表示三个神经元及其联系.其中:“-○-<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.请根据图回答问题:

(1)若③代表神经中枢,则⑤可以代表效应器.
(2)若刺激d点,效应器支配的肌肉会 (填“会”或“不会”)收缩.
(3)由图可看出一个神经元的轴突末梢与下一个神经元胞体或树突的膜相接触可形成突触,图中共有突触3个.
(4)兴奋在两个神经元间的传递特点是单 向的,其原因是神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜.

分析 反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.神经的基本调节方式是反射.反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:分析图,③代表神经中枢,则⑤可以代表效应器.
(2)③代表神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器,刺激d点,效应器支配的肌肉会收缩.
(3)一个神经元的轴突末梢经过多次分支,最后每一小支的末端膨大呈杯状或球状,叫做突触小体.这些突触小体可以与多个神经元的细胞体或树突相接触,形成突触.突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,图中共有3个突触结构.
(4)兴奋在一个神经元上的传导是双向的,兴奋在两个神经元间的传递是单向的,原因是神经递质存在于突触小泡内,只能由突触前膜释放作用于突触后膜.
故答案为:(1)效应器   
(2)会   
(3)胞体或树突   3    
(4)单    神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜

点评 题考查神经传导等方面的知识,意在考查考生能用文字准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞中“一定”的说法正确的是(  )
①光合作用一定在叶绿体中进行 ②有氧呼吸一定在线粒体中进行 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物.
A.①③B.②④
C.①④D.以上说法都不正确

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14.小麦、大豆、花生3种植物种子中都含有脂肪、淀粉和蛋白质,但含量不同.下列有关叙述正确的是(  )
A.脂肪、淀粉和蛋白质都含有C、H、O、N,且都可以水解成更小的分子
B.生产实践中,花生种子应该播种的更深一些
C.相同质量的上述二种植物的种子需要O2的量和产生CO2的量相同
D.做脂肪鉴定实验最好选择花生种子,鉴定蛋白质最好用大豆种子

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9.如图表示在细胞分裂过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列相关的叙述中正确的是(  )
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C.c过程不发生受精作用D.d过程中含有同源染色体

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15.如图表示某生物(2N)细胞中染色体组数目的变化曲线.下列叙述错误的是(  )
A.若该细胞进行有丝分裂,则h~j时着丝点已分裂
B.若该细胞进行有丝分裂,则k时已现核膜核仁
C.若该细胞进行减数分裂,则g~h段细胞为次级性母细胞
D.若该细胞进行减数分裂,则h~j段细胞内有N对同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.淡水水域污染、富营养化,会导致蓝藻的大量繁殖,影响水质和水生动物的生活.下列有关蓝藻的叙述正确的是(  )
A.有成形的细胞核B.有DNAC.有叶绿体D.有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是(  )
A.若①为某种多聚体的单体,则①可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪
C.若③为多聚体,且能贮存细胞生物的遗传信息,则③是核糖核酸
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.如图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率).请据图回答:
(1)作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合,其原因是参与光合作用的色素除叶绿素a外,还有叶绿素b等其他色素,作用光谱反映的是这些光合作用色素共同作用的结果.
(2)植物进行光合作用时,下列物质的变化趋势与作用光谱基本一致的是AD.(填选项字母)
A.O 2的释放量 B.C 3的总量 C.C 5的总量 D.有机物的生成量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性,现有表中四种果蝇若干只,可选作亲本进行杂交实验.
序号
表现型卷曲翅卷曲翅正常翅正常翅
(1)若表中四种果蝇均为纯合子(XAY、XaY视为纯合子),要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计如下实验:选用序号甲,丁为亲本进行杂交,如果子代雄、雌果蝇性状分别为正常翅和卷曲翅,则基因位于X染色体上.请用遗传图解呈现推导过程
(2)若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,但己确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计如下实验:选取甲和乙做亲本杂交,如果子代表现型及比例为卷曲翅:正常翅=2:1,则存在显性纯合致死,否则不存在.
(3)若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象,选用卷曲翅果蝇中的白眼(XbXb)与红眼(XBY)杂交,F1中,卷曲翅白眼果蝇的基因型是AaXbY,正常翅红眼果蝇占F1的比例为$\frac{1}{6}$.

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