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下列有关细胞分裂的说法,不正确的是(  )
A、动植物细胞有丝分裂的纺锤体形成方式不同,染色体的行为无差异
B、用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂后期的图象,可见纺锤丝牵引着染色体向两极缓慢移动
C、水绵在分裂中期,染色体的着丝点排列于细胞赤道板上
D、植物细胞有丝分裂末期出现细胞板
考点:动、植物细胞有丝分裂的异同点
专题:
分析:动植物细胞有丝分裂的异同点:
(1)前期纺锤体的形成不同:植物细胞的纺锤体是由细胞质两极发出纺锤丝形成的,而动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成的;
(2)末期子细胞形成的方式不同:动物细胞是由细胞膜在细胞中央向内凹陷,一个细胞缢裂成两个细胞;植物细胞在分裂末期细胞中央出现细胞板,细胞板由中央向四周延展,最后形成细胞壁,一个细胞分裂成两个细胞.
(3)共同点:间期都进行染色体的复制,各时期染色体的行为变化相同.
解答: 解:A、动物细胞的纺锤体是由中心体发出的星射线形成,植物细胞的纺锤体是由细胞质两极发出纺锤丝形成,方式不同,染色体在各个分裂时期的行为变化相同,A正确;
B、用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂时,细胞经过解离、漂洗、染色、制片等操作后,已经死亡,不能看见纺锤丝牵引着染色体向两极移动,B错误;
C、细胞分裂中期的特点是,染色体的着丝点排列在细胞的赤道板上,动植物细胞分裂过程中染色体行为变化相同,C正确;
D、植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现细胞板,延伸形成细胞壁,把细胞一分为二,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考察动植物细胞有丝分裂的相关知识,意在考查学生对知识点识记、理解与运用能力,相关的基础知识要牢记.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用.内分泌腺没有导管,分泌的激素弥散到体液中,随血液流到全身.因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病.
(1)某甲状腺功能障碍患者,检测到体内有一种促甲状腺激素TSH受体的抗体,该抗体阻断TSH的效应,则该患者血液中TSH含量比正常值
 
.另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者
 
部位发生了病变.
(2)下丘脑的
 
细胞受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌.TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)对垂体的作用为
 
,共同维持机体TSH含量的稳定.TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过
 
接受信息.
(3)以上事实说明维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是通过
 
(填两种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过细胞间的接触实现信息交流.吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过
 
途径实现的.
(4)若抗体结合到自身红细胞上,造成这些红细胞被吞噬和分解,这在免疫学上称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

疟原虫在人体内只能进行无性生殖,在按蚊体内才进行有性生殖.人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾.在水中,按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食,同时又被鱼类捕食.下列叙述正确的是(  )
A、疟原虫与人是捕食关系
B、疟原虫与按蚊是共生关系
C、藻类属于生产者,孑孓和细菌属于分解者
D、鱼类与藻类既存在捕食关系,也存在竞争关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,能说明酶具有专一性的是(  )
A、蛋白酶只能水解蛋白质
B、酶的催化效率比无机催化剂高得多
C、酶的作用条件较温和
D、酶是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是3种氨基酸的结构式,由这3种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是(  )
A、1,2,3
B、1,1,3
C、1,2,2
D、2,2,2

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列四幅图的描述正确的是(  )
A、图甲若表示有丝分裂,则b+c为一个细胞周期
B、图乙中温度在a、b两点时酶活性都很低,说明酶的结构都遭到了破坏
C、图丙中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量发生一定的变化,但变化趋势不同
D、图丁若表示有丝分裂过程,则造成cd段下降的原因是细胞一分为二

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国弗吉尼亚大学研究人员发现了一种基因,该基因有助于避免癌细胞分散.他们发现带有该基因的癌细胞会失去转移能力.对该基因的作用最可能的解释是(  )
A、当这种基因添加到癌细胞后,在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白,由此阻止癌细胞入侵其他组织、器官
B、当这种基因添加到癌细胞后,在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白,由此癌细胞迅速分化为其他组织、器官
C、该基因使癌细胞迅速衰老
D、以上说法都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各基因型中,按照基因的自由组合定律,能产生4种类型配子的是(  )
A、AaBbCc
B、AaBBCc
C、aaBbcc
D、AAbbcc

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科目:高中生物 来源: 题型:

白色盘状与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,产生的F2中杂合的白色球状南瓜有4000株,则纯合的黄色盘状南瓜有(  )
A、1333株
B、2000株
C、4000株
D、8000株

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