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12.下列选项中,只属于细胞免疫功能的是(  )
A.抑制病菌的繁殖
B.使病毒失去感染人体细胞的能力
C.效应T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡
D.使细菌外毒素(抗原)失去毒性

分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应,激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解.

解答 解:A、抑制病菌的繁殖可以是非特异性免疫的功能,也可以是体液免疫或抗生素的功能,A错误;
B、体液免疫中的抗体和抗原结合,从而清除抗原,使病毒失去感染人体的机会,细胞免疫没有此功能,B错误;
C、细胞免疫特有的是T细胞增殖分化为效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞与靶细胞结合,激活靶细胞内溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡,C正确;
D、使细菌产生的外毒素失去毒性可以是体液免疫过程中抗体的作用,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了特异性免疫的相关知识,要求考生能够识记体液免疫和细胞免疫的过程,明确两种免疫过程的区别,并能针对选项逐项分析,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.下列是细胞的部分结构放大图,请根据图回答下列问题.

(1)在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是[①]高尔基体.
(2)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[c]染色质,细胞进行生命活动所需的能量主要由[②]线粒体供给.
(3)细胞的识别与⑥中的[a]糖蛋白有关.观察活细胞中的②常用的染色剂是健那绿染液.
(4)图中不属于生物膜系统的是⑤(填标号).
(5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”和序号表示先后顺序):⑤→③→①→⑥.
(6)信使RNA在细胞核中合成后由核孔进入细胞质中并与核糖体结合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.组成细胞壁的主要成分是(  )
A.脂质(磷脂)和多糖B.蛋白质和多糖
C.脂质(磷脂)和蛋白质D.纤维素和果胶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.对大脑皮层的运动区的描述中,错误的是(  )
A.控制足部运动的功能区在皮层的上部
B.控制头面部各部位运动的功能区在皮层上分布是不倒置的
C.占躯体比例较小,因而在皮层代表区的范围也较小
D.左侧大脑半球的运动区有血凝块,病人可能出现右侧躯体的运动障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值,提高豆芽产出率,改善感官品质,而不影响人们的食用健康安全,但过度滥用,则会适得其反.
(1)常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老;促进细胞分裂和生长等多种效能.该物质应属于细胞分裂素类植物激素类似物.
(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高).

①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于发育的种子.若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,不需要 (需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组.实验一所示结果不能(能/不能)说明生长素的作用具有两重性.
②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能促进 (促进/抑制)乙烯的合成.
(3)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类,而常见的植物生长素的化学本质是吲哚乙酸.但若使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶.在上图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是④ (序号),过多的乙烯利会造成突触后神经元持续兴奋 (持续兴奋/不能兴奋/不受影响).

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.下列关于细胞学说的有关内容,不正确的是(  )
A.细胞学说的提出者是施莱登和施旺
B.细胞学说主要是阐明了生物界的统一性
C.细胞是所有生物结构和功能的单位
D.细胞学说认为新细胞不可以从原有细胞中产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是细胞有丝分裂各时期的模式图,请据图分析下列说法正确的是(  )
A.一个完整细胞周期的正确顺序是A→D→C→B→F→E
B.C图中的染色单体数目加倍
C.D图所示时期是观察染色体的最佳时期
D.E图所示时期,染色体复制,结果是DNA和染色体的数目增加一倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.已知玉米的体细胞中有10对同源染色体,下表为玉米6个纯合品系的表现型、相应的基因型(字母表示)及基因所在的染色体.品系②~⑥均只有一个性状是隐性纯合的,其他性状均为显性纯合.下列有关说法中正确的是(  )
品系②果皮③节长④胚乳味道⑤高度⑥胚乳颜色
性状显性纯合子白色pp短节bb甜ss矮茎dd白色gg
所在染色体ⅠⅣⅥ
A.选择品系③和⑤作亲本杂交得F1,F1再自交得F2,则F2表现为长节高茎的植株中,纯合子的概率为$\frac{1}{9}$
B.若要验证基因的自由组合定律,可选择品系⑤和⑥作亲本进行杂交
C.如果玉米Ⅰ号染色体上的部分基因转移到了Ⅳ号染色体上,则这种变异类型最可能是基因重组
D.若通过观察和记录后代中节的长短来验证基因分离定律,不能选择②和③作亲本

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科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应

①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量

A.①③④ B.①③⑤

C.②③⑤ D.②③④

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