A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能在a、b、c处测到动作电位 |
B、只能在c、d、e处测到动作电位 |
C、刺激部位的电位情况是外正内负 |
D、由此刺激产生的兴奋要通过突触,必须由电信号转化为化学信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、n | B、n+1 |
C、n-2 | D、n-4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
物质 | 单体 | 基本元素 | |
A | 淀粉 | 蔗糖 | C H O |
B | 蛋白质 | 氨基酸 | C H O N P |
C | DNA | 脱氧核苷酸 | C H O N P |
D | RNA | 脱氧核苷酸 | C H O N |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氨基酸种类 | 丝氨酸 | 组氨酸 | 酪氨酸 | 甘氨酸 |
食物中的含量 | 0.01g/g | 0.10g/g | 0.05g/g | 0.20g/g |
人体蛋白中的含量 | 0.1g/g | 0.23g/g | 0.13g/g | 0.04g/g |
A、呼吸作用 | B、氨基转换作用 |
C、脱氨基作用 | D、氨化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素a和叶绿素b都能吸收和转换光能 |
B、叶绿素对绿光吸收最少,所以叶片呈绿色 |
C、叶绿素对蓝紫光的吸收率高于红橙光 |
D、温室或大棚种植蔬菜时,为了提高产量应选择无色玻璃或塑料薄膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无染色体的复制 |
B、形成的子细胞染色体数目减少 |
C、形成的两个子细胞大小不同 |
D、无染色体的变化和纺锤体的出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的物理信息也可以来源于生物 |
B、植物都通过化学物质传递信息 |
C、能量流动的方向总是与信息传递的方向一致 |
D、信息可以调节生物种间关系 |
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