A、在图中食物链中,兔所同化的能量=②+④+⑤ | ||
B、在图中食物链中,假若狐要长1Kg肉,至少需要草100kg | ||
C、图中
| ||
D、按照营养级之间能量传递效率的特点,可知分解者所获得的能量最少 |
② |
① |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用甲基绿和吡罗红混合染色剂可同时观察线粒体和叶绿体 |
B、利用醋酸洋红和碘液可以分别鉴定蛋白质和淀粉 |
C、利用甲基绿和吡罗红混合染色剂可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布 |
D、在观察植物细胞有丝分裂实验中,使用使苏丹Ⅲ染液染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、按照清水和盐的质量比为4:1的比例配制盐水并煮沸冷却 |
B、加陈泡菜水的目的是为了提供菌种 |
C、在坛盖边缘的水槽中注满水,以提供发酵所需的无氧环境 |
D、亚硝酸盐的含量变化为先减少后增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
检测物质或生物 | 检测方法 | 显示颜色变化 | |
A | 酒精 | 酸性重铬酸钾检测 | 蓝绿色 |
B | 亚硝酸盐 | 比色法 | 玫瑰红色 |
C | 分解尿素的细菌 | 脲酶检测法 | 红色 |
D | 分解纤维素的细菌 | 刚果红染色法 | 红色变浅(出现透明圈) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、性染色体上的基因都与性别有关 |
B、祖父至少能将一条染色体传给孙子,但可能一条都传不到孙女 |
C、X染色体一定比Y染色体长 |
D、X染色体特有区段上的基因没有等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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