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    4．某种鸟的羽色受两对相互独立遗传的等位基因的控制，基因B控制蓝色物质的合成，基因Y控制黄色物质的合成，基因型为bbyy的个体显白色，其遗传机理如图所示，则下列说法错误的是（　　）
    A．欲在一个繁殖季节内鉴定某蓝色雄性个体的基因型，可用多只白色雌性个体与之杂交
    B．鸟的羽色这一性状的遗传遵循基因的自由组合定律
    C．若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交，再让子一代雌雄交配，则F2中的表现型及其比例为：绿色：黄色：蓝色：白色=9：3：3：l
    D．若已知酶Y的氨基酸排列顺序，能反推出相应mRNA上对应部分的碱基排列顺序

    分析 根据题干的信息，基因型与性状的关系为：

     基因型 B_Y_ B_yy bbY_ bbyy
     表现型 绿色 蓝色 黄色 白色

    解答 解：A、蓝色雄性个体的基因型可以写为B-yy，与判断此蓝色雄性个体的基因型是纯合子还是杂合子，用测交方法，即选多只白色雌性个体与之杂交，若出现白色后代，则该蓝色亲本为杂合子，后则为纯合子，A正确；
    B、根据题干的信息“某种鸟的羽色受两对相互独立遗传的等位基因的控制”，说明鸟的羽色这一性状的遗传遵循基因的自由组合定律，B正确；
    C、若将多对纯合蓝色雌鸟（BByy）和纯合黄色雄鸟（bbYY）杂交，再让子一代（BbYy）雌雄交配，则F2中的表现型及其比例为：绿色：黄色：蓝色：白色=9（B_Y_）：3B_yy：3bbY_：lbbyy，C正确；
    D、由于密码子具有简并性，一种氨基酸可以有多种密码子编码，因此若已知酶Y的氨基酸排列顺序不能反推出相应mRNA上对应部分的碱基排列顺序，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合图表，考查基因的自由组合定律的应用，意在考查考生的分析图表提取有效信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．生态农庄是当前兴起的以绿色、生态、高效、观赏为特征的新型农业模式．请回答：
    （1）花卉区，以种植各种花卉吸引人们前来观赏，成为一种新的旅游资源，说明生物多样性有直接价值．
    （2）果园区，通过招养鸟类进行害虫防治，达到不用农药的绿色无公害生产目标．这是利用了生态系统的信息传递有调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性的作用．
    （3）科普区，一学生小组正采取样方法（方法）调查一块开阔草地中某种草本植物的种群密度，经进一步调查后，根据生物种类的多少而计算出此群落的物种丰富度；在气候适宜的情况下，该草地若不施加人工干预，最终将会演替形成森林群落．
    （4）生产区，“稻-萍-鱼”稻田立体种养能达到高效目标，原因是这种模式能合理利用群落垂直结构和水平结构的空间；同时，与稻田单一种植相比较，该模式在能量利用上也有优势，体现在调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化．以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法．回答下列问题：
    （1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于分裂期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的分裂间期，以达到细胞周期同步化的目的．
    （2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，阻止染色体移向两极，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化．经秋水仙素处理的细胞不会（填“会”或“不会”）被阻断在周期．
    （3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成、细胞体积略有增大（答出1点即可）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是有氧呼吸过程的图解，请据图回答下列问题：

    （1）①物质是 ，其产生的场所是 ．

    （2）③和④物质是 ．

    （3）产生大量能量的部位是 ．

    （4）在人和动物体内，若无②物质，则呼吸产生的物质是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞凋亡是细胞的一种重要的生命活动．下列关于细胞凋亡的叙述中，正确的是（ ）

    A．细胞凋亡就是组织、器官坏死

    B．细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体有害

    C．细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用

    D．细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请你解读与酶有关的图示、曲线：
    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：

    图1和图2分别表示了酶具有高效性和专一性的特性．
    （2）图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化趋势与随温度升高，对酶活性的影响相同（填“相同”或“不相同”）；从图示曲线我们还可以得出的结论是随着pH的变化酶的最适温度不变．
    （3）图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性内部因素主要是酶的浓度（数量）和活性．从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，酶促反应速率与酶浓度成正相．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于实验的说法正确的有哪几项（　　）
    ①探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定．
    ②观察有丝分裂时，可选用紫色洋葱的外表皮细胞作为观察材料．
    ③视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，不能据此判断该细胞正在失水．
    ④提取光合色素，进行纸层析法分离，未见色素带，说明材料可能为黄化叶片．
    ⑤在噬菌体侵染细菌的实验中，以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统．
    ⑥探究生长素类似物对扦插枝条生根的最适浓度正式实验中，不需要设置蒸馏水的对照组．
    A．②③⑥B．①④⑤C．③⑥D．①⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．水污染是全球性的环境问题，微生物降解是水污染治理的有效手段之一．聚乙烯醇（PVA）是存在于化工污水中的一种难以降解的大分子有机物，PVA分解菌能产生PVA酶分解PVA，PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物，当PVA被分解时蓝绿色复合物消失，形成白色透明斑，请回答下列问题：
    （1）如表是筛选出能高效分解PVA的细菌的培养基配方，表中X物质最可能为聚乙烯醇（或PVA）．实验中还应设置完全培养液对照组，将菌液稀释相同的倍数，对照组培养基上生长的菌落数目应明显多于（填“多于”或“少于”选择培养基上的数目，从而说明选择培养基具有筛选作用．）
    成分MgSO4蛋白质X物质水琼脂
    用量5g10g1000mL7g20g
    （2）要测定土壤稀释液中微生物的数目，可在显微镜下用血细胞（血球）计数板直接计数．若将100mL含有PVA分解菌的土壤样品溶液稀释104倍后，取0.1mL稀释液均匀涂布在选择培养基表面，测得菌落数的平均值为160个，空白对照组平板上未出现菌落，则100mL原菌液中有PVA分解菌1.6×109个，该方法的测量值与实际值相比一般会偏小（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
    （3）要鉴定分离出的细菌是否为PVA分解菌，培养PVA分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入碘用于鉴别PVA分解菌．若用上述培养基比较不同菌株降解PVA能力的大小，请用简洁的语言写出设计思路：用含相同PVA浓度的上述培养基来培养不同菌株，一定时间后，通过测定白色透明斑的大小（或直径）来确定不同菌株降解PVA能力的大小．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关细胞的物质或结构的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质或氨基酸与双缩脲试剂作用后不需加热都能显现紫色
    B．组成细胞的元素和化合物在无机自然界中都能找到，没有一种为细胞所特有
    C．磷脂双分子层构成了细胞骨架
    D．蓝藻的遗传物质只是DNA

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