练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    人类红绿色盲的基因（A、a）位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上。结合下图信息回答有关问题。

    （1）这两对性状的遗传符合基因的____________定律。

    （2）根据题意可以推出：I-1的基因型为______，I-2的基因型为____________。根据信息可预测：Ⅱ-3与Ⅱ-4婚配后，生一个秃顶红绿色盲女儿的概率为______。生一个秃顶红绿色盲男孩的概率为_________。

    （3）正常基因A和红绿色盲基因a最本质的区别是_________。若Ⅱ-3与Ⅱ-4婚配后想生一个完全正常的孩子，可在其出生前从羊水中收集少量胎儿细胞提取出______以______为原料，在体外进行大量复制，然后进行基因诊断。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年鄂豫晋陕冀五省高三第一学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为C、H、O、N、P等元素构成大分子物质甲～丙及结构丁的示意图。下列相关叙述中，不正确的是

    A．若图中物质甲能与碘液发生蓝色反应，则单体3为葡萄糖

    B．若图中丁是一种细胞器，则单体1为氨基酸，单体2为核糖核苷酸

    C．若图中丁能被碱性物质染成深色，则物质丙可控制物质乙的合成

    D．若图中物质丙在细胞增殖过程中出现加倍现象，则丁也会同时加倍

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江西省南昌市高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据下列概念图做出的判断，正确的是

    A．丙图可表示糖类（a）和糖原（b）的关系

    B．乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇物质（b）的关系

    C．丁图可体现出细胞（c）、内质网（a）和线粒体（b）的关系

    D．若甲图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻，d可以代表原核生物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河南省郑州市高三联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为特异性免疫发生过程的图解，下列说法不正确的是

    A．图中胸腺和骨髓为免疫器官，物质①、②分别为淋巴因子和抗体

    B．细胞一必需在抗原和物质①的共同作用下才能增殖分化成细胞三和细胞四

    C．当自身产生的物质②攻击自身正常细胞时会引起机体产生过敏反应

    D．注射疫苗后可刺激机体产生细胞二和细胞三，但这两类细胞在初次免疫中不起作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河南省郑州市高三联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物膜系统的说法正确的是

    A．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统

    B．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

    C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系

    D．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届广西桂林中学高三上学期12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    ［选修模块3：现代生物科技专题］

    回答下列有关问题：

    （1）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用____________工程技术对其进行改造时，通过设计____________，推测____________，进而确定____________，据此获得基因，从而得到新的植酸酶，之后还要对该酶的功能进行鉴定。

    （2）培育转植酸梅基因的大豆，可提高其作为饲料原料磷的利用率。将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是________。获得转基因植株的完整过程包括：获得外源植酸酶基因→构建基因表达载体→导入大豆细胞→转植酸梅基因的大豆植株再生→_________________。

    （3）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过____________转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过____________方法，从而一次得到多个转基因猪个体。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届福建省闽粤联合体高三第三次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    糖原贮积症为遗传因素（基因）所引起的糖原代谢障碍，导致糖原大量沉积，主要累及肝、心、肾及肌组织，有低血糖、酮尿及发育迟缓等表现。经检测发现Ⅰ型糖原贮积症患者的体内葡萄糖-6-磷酸大量积累，糖原的分解过程如图1所示:

    （1）Ⅰ型糖原贮积症是由缺乏_______造成的，题中体现的基因与性状的关系为:____________ __。

    （2）经检测发现Ⅰ型糖原贮积症患者的血液中酮体（脂肪氧化分解的产物）的含量明显高于正常人，试解释其原因:______________。

    （3）图2为某家族有关Ⅰ型糖原贮积症患病情况的遗传系谱图，其中3号不携带致病基因，根据遗传系谱图回答以下问题（相关基因用A、a表示）:

    ①该病的遗传方式为_______。6号的基因型为______________。

    ②若8号不患色盲，9号为色盲基因携带者，则8号和9号婚配后生育一个表现型正常的男孩的概率为_______。

    ③若人群中Ⅰ型糖原贮积症的发病率为1/10000，则10号和一个表现型正常的女性婚配，后代患Ⅰ型糖原贮积症的概率为_______，若要确认后代是否患病可以对后代进行_______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”，其肥大的鳞茎中含糖类8．5%，每100克含维生素A5毫克、维生素C9．3毫克、钙（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、铁（Fe）8毫克，以及18种氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。

    （1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。

    （2）实验原理：淀粉可用____________来检测，可溶性还原糖可用___________试剂来检测。

    （3）实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等（略）。

    （4）实验步骤：

    Ⅰ．鉴定可溶性还原糖：

    ①制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；

    ②_______________,混匀，将试管置于50℃～65℃的水浴锅中加热2min；

    ③观察颜色变化。

    Ⅱ．鉴定淀粉：

    ①制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；

    ②_______________；

    ③观察颜色变化。

    （5）预期实验结果与结论：

    现象

    结论

    ①若步骤Ⅰ_______________，步骤Ⅱ___________________。

    说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉

    ②若步骤Ⅰ_______________，步骤Ⅱ___________。

    说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉

    ③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀，若步骤Ⅱ出现蓝色。

    说明洋葱鳞茎中所含的糖类中没有还原糖而只有淀粉

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某同学要探究小麦的生长是否需要镁，请你帮他完善实验方案并回答相关问题：

    （1）提出问题：小麦的生长需要镁吗？

    （2）作出假设：____________________

    （3）实验步骤：①配制适量种类齐全的完全培养液装入甲试管中；

    ②配制_________________装入乙试管中；

    ③取等量的生长状况相同的健壮的小麦幼苗分别培养于甲和乙试管中，一段时间后观察两组幼苗的生长状况。

    （4）实验结果：甲试管中的小麦幼苗_____，乙试管中的小麦幼苗__________。

    （5）结果分析：乙试管中的小麦幼苗出现这种现象的原因可能是：缺镁导致__________。

    （6）得出结论：_______________。

    （7）思考：为了使这个实验更加严谨，更加具有说服力，还应该如何操作？

    ______________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案