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    用生长素类似物除草，其原理与下列实验相似的一项是（　　）
    A、用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无子蕃茄
    B、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根
    C、植物的顶端优势现象
    D、茎的背地性生长
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：顶芽产生生长素向侧芽部分运输，使侧芽处生长素浓度太高而生长受抑制这是顶端优势，用人工合成的生长素类似物除草的原理，是利用高浓度的生长素可抑制植物的生长甚至杀死植物．无籽番茄的培育，茎的背地生长、扦插的枝条生根都是利用生长素的促进作用，顶端优势的产生是由于高浓度生长素抑制侧芽的生长．
    解答： 解：A、用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无子蕃茄，利用生长素的促进作用，A不符合题意；
    B、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根，利用生长素的促进作用，B不符合题意；
    C、植物的顶端优势现象，顶端优势的产生是由于高浓度生长素抑制侧芽的生长，C符合题意；
    D、茎的背地性生长，茎在水平状态时，由于地心引力使生长素下坠，而向靠近地面的一侧移行，结果生长素便集中於茎的下方，而茎的上侧生长素较少．因生长素可促使茎细胞生长，因之茎的下侧生长较快，而使茎向上弯曲，表现出背地性，D不符合题意．
    故选：C．
    点评：本题考查生长素类似物的作用及应用，杂草对生长素敏感，高浓度生长素抑制杂草生长．弄清植物激素的作用及原理是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示绿色植物光合作用与呼吸作用两者间的关系．据图分析，需要色素参与的过程和各种细胞都能进行的过程分别是（　　）
    A、1和2B、1和3
    C、2和3D、3和5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1 是细胞中化合物含量的扇形图，图2 是活细胞中元素含量的柱形图．下列说法不正确的是（　　）
    A、若图1表示活细胞的化合物含量，则化合物A、B共有的元素中含量最多的是图2中的a
    B、若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A中含量最多的元素为图2中的b
    C、图2中含量最多的元素是碳，因为碳构成有机物的基本骨架
    D、在活细胞和完全脱水细胞中含量占前三位的元素种类会有所不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于实验的描述不正确的是（　　）
    A、用花生子叶做脂肪的鉴定实验时，需借助显微镜观察
    B、用洋葱根尖做植物有丝分裂实验时，需要对其进行解离处理
    C、用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可用来观察植物细胞有丝分裂
    D、探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不可以用斐林试剂代替碘液来对结果进行检测

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A、当种群的数量超过
    K
    2
    时，易导致该种群的丰富度降低
    B、生态系统中，生产者的同化量可以用生产者的干重积累量表示
    C、标志重捕法调查种群密度时，若标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大
    D、捕食者的存在会降低物种的多样性，外来物种入侵会破坏生态系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    长时间不住人的老屋充满灰尘，某人进入后立即出现了打喷嚏、全身痛痒等症状，离开老屋后不久症状消失，以下对该现象的说法错误的是（　　）
    A、机体B细胞首次接触到尘土中的过敏原后，进行一系列增殖分化，形成浆细胞并产生抗体
    B、该症状是一种过敏反应，虽然发作迅速，反应强烈，但一般对机体组织不会造成损伤
    C、可与尘土中的过敏原发生特异性反应的抗体存在于人体血浆中，再次遇到不同过敏原时，抗体同过敏原发生反应，引发过敏反应
    D、要避免该症状再次出现，应避免再次接触同类过敏原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素的叙述错误的是（　　）
    A、植物激素的产生部分和作用部位可以不同
    B、细胞分裂素主要由顶芽产生
    C、脱落酸可促进叶片衰老和脱落
    D、植物激素自身的合成受基因组控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    较大强度的训练中，运动员大腿肌肉细胞呼吸作用的产物不可能有（　　）
    A、CO2、H2O
    B、酒精
    C、乳酸
    D、ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    柑橘盛产于重庆，是重庆重要的经济作物．
    I、某生物研究小组利用密闭玻璃温室对柑橘进行探究实验，在恒温下连续48h测定温室内CO2浓度及柑橘植株CO2吸收速率，结果如图所示．请分析回答下列问题：

    （1）实验第12h时根尖细胞中产生[H]的细胞器有
     
    ，图中24h-48h中表示呼吸速率与光合速率相等的点是
     
    （填字母）．
    （2）e点时，若此时立即换成相同强度的绿光进行实验，叶绿体内C3含量的变化是
     
    ．
    （3）从图中分析前24h比后24h的平均光照强度
     
    ．
    Ⅱ．果农在给柑橘施肥时常要综合考虑施肥的种类和数量及土壤中肥料残余量．土壤中缺磷会导致植株矮小、叶色暗绿，影响光合作用效率．某同学假设：叶色暗绿的原因是缺磷导致叶片中类胡萝卜素缺乏引起的．该同学用柑橘幼苗作实验材料，设计了如下探究实验．
    实验步骤：
    ①选取柑橘幼苗平均分为甲、乙两组．
    ②将两组柑橘幼苗栽培在相同土壤基质的花盆中，其中甲组添加磷，乙组不加磷，都放在相同且适宜的条件下培养一段时间．
    ③分别取两组柑橘幼苗等量的叶片进行色素提取和分离实验，对比两组实验层析分离结果．
    分析回答以下问题：
    （1）请改正上述方法步骤中的缺陷：步骤①
     
    ；步骤②
     
    ．
    （2）改正实验缺陷后，按照该同学的假设，预期观察到的现象是：乙组滤纸条从上至下第
     
    条色素带比甲组的窄．
    Ⅲ．柑橘病毒类病害的危害日趋严重，已成为发展柑橘生产的严重障碍．依托西南大学的科研支持，北碚歇马镇成立了柑橘无毒苗研究中心．要获得柑橘无毒苗先选用柑橘幼苗的
     
    的组织为材料，进行植物组织培养． 该培养液中常添加
     
    等植物激素，以调节植物组织的正常发育．该生物技术的理论基础是
     
    ．

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