精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是此棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图,能量均省略,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.下列说法错误的是(  )
A、此细胞可能为植物的根尖细胞
B、图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体
C、如用18O标记物质E,则物质C中不可能出现18O
D、若图中①③过程均产生1 mol物质C,则②过程消耗了
2
3
mol葡萄糖
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图示信息可知,图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体,①一④分别表示无氧呼吸第二阶段、有氧呼吸(或无氧呼吸)第一阶段、有氧呼吸第二阶段、有氧呼吸第三阶段.A-E分别表示丙酮酸、[H]、C02、水、氧气.该细胞在光照、温度等条件适宜的情况下,依然需要从细胞外吸收氧气和葡萄糖,则表明该细胞不能进行光合作用,只能进行呼吸作用.
解答: 解:A、该细胞在光照、温度等条件适宜的情况下,依然需要从细胞外吸收氧气和葡萄糖,则表明该细胞不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,A正确;
B、分析图示信息可知,图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体,B正确;
C、如用180标记物质E02,参与有氧呼吸第三阶段,与[H]结合形成H2180,H2180再参与有氧呼吸的第二阶段,与丙酮酸反应可生成C1802,C错误;
D、无氧呼吸产生1molC02将消耗
1
2
mol的葡萄糖,而有氧呼吸产生1molCO2将消耗
1
6
mol葡萄糖,故②过程共消耗葡萄糖的量为
1
2
+
1
6
=
2
3
mol,D正确.
故选:C.
点评:本题考查呼吸作用的知识,意在考查考生的理解能力和分析推理能力.解决此类试题,首先应将题干文字与图中信息相匹配,弄清图中字母、序号等的含义,其次结合所学知识分析相关设问,最后做出合理应答.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图表示有关蛋白质分子的概念图,有关分析不正确的是(  )
A、分子量较大的蛋白质中可能有20种A
B、蛋白质中的N元素主要存在B中
C、蛋白质功能的多样性取决于A的多样性
D、多肽中A的数目一般大于B的数目

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为生物体内与呼吸作用有关的图解,请分析回答.

(1)在生物体内三大有机物相互转化过程中,起重要作用的物质是[
 
]
 

(2)人体内能发生的过程有
 
(填序号).
(3)有水参与的是
 
过程(填序号).
(4)①、③二个过程发生的场所依次是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用,而对正常细胞无影响.进一步研究发现,发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶,它能将L-天冬酰胺(氨基酸中的一种,同时也是合成嘌呤环和嘧啶环的重要组成部分)分解,而淋巴瘤细胞自身不能合成L-天冬酰胺.
(1)为验证该酶对两种细胞的影响,某兴趣小组进行了以下实验.
实验材料:正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基(含细胞生长所需的物质)、L-天冬酰胺酶
实验步骤:
a.分组
实验组:培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
对照组:培养基+
 

b.适宜条件下培养后,观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量.
实验结果(如下表)
实验分组生长状态L-天冬酰胺含量
培养液细胞内
实验组缺乏缺乏
对照组正常缺乏正常
结果分析:
该实验利用了酶的
 
特性;表中①应为
 
,具体原因是淋巴瘤细胞
 
.对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是
 

(2)患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低,是因为发生了
 
反应;该酶口服无效,原因是
 

(3)根据实验结果,你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为叶绿素a的吸收光谱、总光合色素吸收光谱和作用光谱图(作用光谱表示不同波长植物的光合速率),以下说法错误的是(  )
A、参与光合作用的色素大多数在叶绿体,少量在液泡、有色体中
B、在色素的提取实验中,绿叶可以先放入40℃-50℃的烘箱中烘干,以增加色素的浓度
C、叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光,所以在透射光下叶绿素溶液为绿色
D、在适宜条件下,光合作用过程中三碳糖的生成量与作用光谱的趋势基本一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列4支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物.在适宜温度下,会产生CO2的试管有(  )
①葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞  ②葡萄糖+线粒体  
③丙酮酸+线粒体             ④葡萄糖+细胞质基质.
A、①②B、①③④
C、②③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经兴奋的叙述,正确的是(  )
A、神经中枢的兴奋可以引起感受器兴奋
B、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经兴奋传导的基础
C、兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导
D、神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,并引起突触后膜兴奋现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl-通道开放,如图为两个神经元之间局部结构的放大,下列有关叙述正确的是(  )
A、甘氨酸作为神经递质可使突触后膜膜外电位由正变负
B、该过程能体现细胞膜具有完成细胞内信息交流的功能
C、静息状态时神经细胞膜主要对K+具通透性造成K+内流
D、甘氨酸与突触后膜上相关受体结合导致Cl-通道的开启

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.为了研究植物的呼吸作用,小刚设计了如图1所示的装置.请你和小刚一起探究下列问题.

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是防止瓶内的植物进行
 
作用,对实验产生干扰.
(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水将
 
(选填“左移”、“右移”或“不动”).揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是
 
,原因是
 

Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光,小刚同学设计并完成如图2所示的实验.请你对他的实验进行分析,然后回答有关问题.
(1)实验时首先将植物放在黑暗处,其目的是使叶片中的
 
 耗尽.
(2)图中a选用的液体应该是
 

(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色,说明叶片中产生了
 

(4)小刚设计的实验的不足之处是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案