精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】与松树的果实所属的生命系统的结构层次相同的是(  )

A.人的血液?B.人的肌纤维?C.人的肾脏?D.人的循环系统

【答案】C

【解析】

生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次。?
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位。?
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。?
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。?
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

A、松树的果实属于器官,人的血液为结缔组织,A错误;?
B、松树的果实属于器官,人的肌纤维为细胞层次,B错误;?
C、松树的果实属于器官,人的肾脏也属于器官层次,C正确;?
D、人的循环系统为系统层次,而松树的果实属于器官层次,D错误。?
故选C。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】需氧呼吸是一系列的氧化还原反应。在需氧呼吸的第一、二阶段都会产生[H][H]最终在第三阶段被消耗。在此过程中,氧气的作用是(???

A.促进酶的催化作用?B.氧化葡萄糖形成丙酮酸

C.与葡萄糖中的碳结合生成CO2?D.在电子传递链的末端与[H]结合生成水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有两个品种的番茄,一种是高茎红果(DDRR),另一种是矮茎黄果(ddrr)。将上述两个品种的番茄进行杂交,得到F1。请回答下列问题:

((1)欲用较快的速度获取纯合矮茎红果植株,应采用的育种方法是_______

2)将F1进行自交得到F2,获得的矮茎红果番茄群体中,R的基因频率是__________

3)如果将上述亲本杂交获得的F1在幼苗时期就用秋水仙素处理,使其细胞内的染色体加倍,得到的植株与原品种是否为同一个物种?请简要说明理由。_______________________

4)如果在亲本杂交产生F1过程中,D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的所有配子都能成活,则F1的表现型有_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】柯萨奇病毒A16(CAV16)常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是(?

A.CAV16侵入人体后,会刺激浆细胞进行增殖,细胞周期变短

B.CAV16侵入人体后,只有细胞免疫会发挥作用

C.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,体内的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒

D.CAV16侵入人体后,体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于可遗传变异的说法,不正确的是

A.基因突变能产生新的基因?B.基因重组是生物变异的根本来源

C.染色体变异可改变基因的数量或排列顺序?D.非同源染色体上的非等位基因可以重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA分子复制的叙述,正确的是(???

A.复制以DNA分子的每一条母链为模板?B.需要原料尿嘧啶核糖核苷酸

C.DNA分子完全解旋后才开始复制?D.需要RNA聚合酶的参与

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内,结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验,却有的能成功,有的不能成功。以下关于这一现象的说法,不正确的是

A. 该实验并不科学,没有可重复性

B. 该实验的成功与否,要看是否将装置置于阳光下

C. 该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧达到了平衡

D. 该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白纹伊蚊是传染登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后,此蚊种群量减少了99%。但是一年后,该种群又恢复到原来的数量,此时再度喷洒相同量的杀虫剂后,仅杀死了40%的白纹伊蚊。其可能的原因是

A.杀虫剂造成白纹伊蚊基因突变,产生抗药性基因

B.白纹伊蚊身体累积的杀虫剂增加了自身的抗药性

C.原来的白纹伊蚊种群中少数个体有抗药性基因

D.第一年的白纹伊蚊种群没有基因的变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞核的叙述,错误的是(???

A.染色体和染色质是同种物质?B.细胞核是细胞代谢中心

C.核仁与核糖体的形成有关?D.核膜是双层膜

查看答案和解析>>

同步练习册答案