练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．下列有关植物体细胞杂交和生物个体杂交的比较中，不正确的是（　　）
    A．植物体细胞杂交可以克服不同种生物之间的生殖隔离
    B．植物体细胞杂交获得的是杂种细胞，生物个体杂交获得的是生物个体
    C．生物个体杂交属于有性生殖，而植物体细胞杂交属于无性生殖
    D．植物体细胞杂交可发生在不同种植物个体之间，生物个体杂交只能在同种生物个体之间

    分析 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：

    项目细胞融合原理细胞融合方法诱导手段用途
    植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株
    动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一

    解答 解：A、植物体细胞杂交可以克服不同种生物之间的生殖隔离，A正确；
    B、植物体细胞杂交获得的是杂种细胞，生物个体杂交获得的是生物个体，B正确；
    C、生物个体杂交属于有性生殖，而植物体细胞杂交属于无性生殖，C正确；
    D、植物体细胞杂交可发生在不同种植物个体之间，生物个体杂交也能发生在不同种生物个体之间，但不能得到可育后代，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交和动物细胞融合的原理、方法、诱导受到和用途等知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）
    A．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
    B．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
    C．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
    D．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    2012年诺贝尔生理学奖获得者发现，利用逆转录病毒将Oct4等4个关键基因导入已分化的体细胞中并表达，可使这个细胞成为类似干细胞的诱导多能干细胞（iPS细胞）。下图为该技术在人体细胞中的实验示意图。请回答：

    （1）iPS细胞具有全能性的根本原因是 。由iPS细胞产生其他种类细胞的过程称为________，其实质是_______________。

    （2）利用患者的iPS细胞对其自身受损器官进行修复，与传统器官移植相比成功率更高的原因是其可避免________。

    （3）目前iPS细胞在实际应用中还存在许多问题，例如有研究发现iPS细胞的增殖难以控制，即iPS细胞具有 细胞的特征。结合题干信息分析，产生这种变化的最可能的原因是____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是（ ）

    A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变

    B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小

    C．B/A值能表示细胞失水的程度

    D．A、B分别表示细胞和液泡的长度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届山西曲沃中学校高三10月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：

    （1）材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。

    （2）实验步骤：

    ①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。

    ②补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。

    组别

    A

    B

    C

    D

    注射

    溶液

    该病毒核酸

    提取物和

    RNA酶

    该病毒核酸

    提取物和

    ___________

    该病毒核酸

    提取物

    __________________

    ③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。

    （3）结果预测及结论：

    ①A、C组发病，___________，说明DNA是该病毒的遗传物质；

    ② ，说明_______________________。

    （4）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是 ；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是 。

    （5）若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有 种。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．哺乳动物（或人）的成熟红细胞，没有细胞核和各种细胞器，将其作特殊处理后，造成红细胞破裂发生溶血现象．再将流出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”．
    （1）血影的化学组成是脂质、蛋白质和少量的糖类． 其中对行使细胞膜功能有重要作用的是蛋白质，功能越复杂的细胞，该成分的种类和含量会越多．
    （2）如何处理红细胞才能使其发生溶血现象？放在蒸馏水中（或清水中）．
    （3）红细胞溶血后，流出细胞外的物质是血红蛋白，这种物质使红细胞具有运输氧气的功能．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．高等动物及人体稳态的维持依赖神经和体液等调节的共同作用．请分析回答下列问题：

    （1）如图甲，下丘脑可通过分泌激素①实现对甲状腺激素（a）的调节，这称为分级调节，激素①的名称为促甲状腺激素释放激素；某人体内缺碘，激素①会增加（填增加或减少），这是甲状腺激素对下丘脑进行负反馈调节的结果．
    （2）若现有X、Y、Z三位成年人，X正常，Y的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，Z的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体，则图乙是Z（填写X或Y或Z）的血糖含量变化图．
    （3）图乙中与形成cd段趋势有关的激素有胰高血糖素、肾上腺素．对X、Y两人的尿液用婓林试剂进行还原糖鉴定，依次出现的颜色是浅蓝色、砖红色．对Y、Z两人来说，Z（填写字母）不能通过注射胰岛素缓解病情．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．神经突触后膜的小电位可以在时间和空间上的叠加．某研究小组为了验证此现象，做了如下实验．
    材料：电位轴突A、B、C与某神经元形成了如图甲所示的突触联系
    实验：
    ①给轴突A两次间隔时间较长的刺激；
    ②给轴突A两次间隔时间较短的刺激；
    ③单独给轴突B刺激，较长时间后再同时给轴突A和B刺激；
    ④连续刺激轴突A和B各两次；
    结果如图乙所示，只有实验④产生动作电位，请回答：

    （1）实验②中突触后膜小电位不能（能/不能）传播．小电位叠加是因为突触前膜释放的乙酰胆碱/（神经）递质累加作用于突触后膜，最终达到阈值并引发动作电位，其中达到阈值后电位上升到峰值的原因是细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流．
    （2）实验③表明来自不同突触刺激产生的可以在空间上的叠加．
    （3）参照①②③将④的突触后膜电位变化画在以下坐标系中．
    （4）此研究小组后又单独给轴突C刺激，突触后膜电位下降，其原因可能是细胞膜对Cl-的通透性增加，Cl-内流，同时给轴突A和C刺激，突触后膜电位几乎没有变化，这是由于两者产生的突触后膜电位方向相反（相同、相反）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（　　）
    A．甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点
    B．图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行
    C．图乙所示的细胞可能是红细胞
    D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案