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下列关于植物生命活动调节的叙述,不正确的是(  )
A、光照、温度等环境因子通过影响细胞代谢而影响植物生命活动
B、植物生长发育过程中,几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节
C、在植物激素中,生长素对于植物生长发育过程起主导作用
D、植物的生长发育过程,实质是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果
考点:植物激素的作用
专题:
分析:光照、温度等环境因子可能会影响植物激素的合成、分布等,从而影响植物的生命活动,但它们并不会改变植物激素本身的作用特点.各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
解答: 解:A、光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成、分布、光合作用等,从而影响植物的生命活动,A正确;
B、植物生命活动的进行,需要植物激素的调节,B正确;
C、各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,不同的阶段,起主导作用的激素不同,C错误;
D、细胞分化是植物的生长发育的基础,细胞分化是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果,D正确.
故选:C.
点评:本题考察植物生命活动调节的相关知识,意在考查知识的理解应用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对无机盐在细胞中的重要作用的说法,不正确的是(  )
A、细胞中某些化合物的重要组成成分
B、构成细胞膜的重要成分
C、维持细胞的形态和功能
D、维持细胞的正常生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是(  )
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的
B、成人能合成生命活动所需要的8种必需氨基酸
C、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质
D、由于蛋白质具有肽键,所以可用双缩脲试剂鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了调查废水污染对农田土壤动物类群的影响,在距受污染河流一侧不同距离进行了调查,调查结果如下表所示.下列叙述错误的是(  )
离污染河流的距离/km0.10.51.02.04.0
动物种群数/(种?m-32023375058
动物个体总数/(个?m-336566575019832490
A、土壤小动物活动能力很强,一般用标志重捕法调查其丰富度
B、土壤污染物浓度越高,动物类群数的丰富度越小
C、受污染的农田土壤中仍存在土壤动物,说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性
D、水污染会降低土壤动物的类群数和个体总数

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体血糖来源和去向图示,胰岛素是由
 
细胞合成分泌,它可以促进图中
 
过程(填编号),抑制
 
过程(填编号),从而使血糖浓度
 
,体内与胰岛素有拮抗作用的激素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于染色体变异的是(  )
A、染色体成倍增加
B、染色体成倍减少
C、染色体多了一条或少了一条
D、减数分裂过程中染色体发生的交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA是主要的遗传物质,有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA.回答下列问题:
(1)小白鼠和肺炎双球菌的DNA分子存在着差异,其原因是组成DNA分子的
 
不同,但两者的DNA分子片段却可以实现重组,其原因是
 

(2)为了探究构成两者DNA分子的脱氧核苷酸数量是否相同,请依据下列材料设计实验:
实验材料:小白鼠的DNA分子、肺炎双球菌的DNA分子、4种足量种类和数量的脱氧核苷酸、ATP溶液、相关酶、试管等.
实验步骤:第一步:取2支试管,编号A、B;
第二步:分别放入
 

第三步:在A试管中
 
,B管中放入
 

第四步:在适宜温度条件下培养一段时间,测定两试管中
 

实验结果及结论:
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为学生进行某实验的基本操作步骤的示意图,下列叙述错误的是(  )
A、该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原
B、B步骤主要是观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡大小以及原生质层的位置
C、C步骤的操作方法是从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液,在另一侧用吸水纸吸引,重复几次
D、多个小组在F步骤观察时,发现质壁分离均不能复原,最可能的原因是E步骤滴入清水不足

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于组成细胞的元素和化合物的叙述,不正确的是(  )
A、夏季酷暑时分室外作业的人们应多补充盐汽水
B、骨骼肌细胞中含量最多的化合物是水
C、麦芽糖和蔗糖水解的产物中都有葡萄糖
D、细胞中的核酸和脂肪都含有磷元素

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