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    下列有关酶与ATP的叙述错误的是（　　）
    A、ATP的合成及分解离不开酶
    B、人成熟红细胞也能产生ATP
    C、酶和ATP主要分布在细胞内
    D、酶催化的化学反应都需要消耗ATP
    考点：酶促反应的原理,ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：1、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP
    酶1
    酶2
    ADP+Pi+能量，方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用．
    2、酶促反应的原理：酶能降低化学反应所需的活化能．
    解答： 解：A、ATP的合成与分解都需要相应酶的催化，A正确；
    B、人成熟的红细胞可通过无氧呼吸产生ATP，B正确；
    C、酶和ATP主要分布在细胞内，C正确；
    D、酶催化的化学反应不一定需要消耗ATP，如ATP的合成反应，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查酶和ATP的相关知识，要求考生识记ATP和ADP相互转化的过程及意义；识记酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在学习了传统发酵技术后，某同学利用新鲜的葡萄汁来尝试制作果酒和果醋，选用了如图所示装置，请据图回答下列问题．
    （1）仔细观察装置，若用于制作果酒，装置中有两处不妥，请改正：①
     
    ，②
     

    （2）在制作果酒和果醋时，充气口的使用方法是
     
    ．
    （3）排气管用弯曲细长的玻璃管或弯曲的长胶管与瓶身相连，原因是
     
    ．
    （4）出料口的作用是
     
    ．
    （5）接种醋酸菌，需升高温度到
     
    ℃，并且需要通气，这是因为醋酸菌为
     
    ．与醋酸菌相比较，酵母菌在细胞结构上最大的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是（　　）
    A、基因重组
    B、染色体结构变异
    C、基因突变
    D、染色体数目变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物研究小组对植物胚鞘中生长素的极性运输和横向运输问题进行探讨．请分析回答下列问题：
    Ⅰ．如图（1）表示研究小组用玉米胚芽鞘中段和含生长素的琼脂小块做的两组实验．

    （1）检测①、②组的受体琼脂块发现，①组受体琼脂块含有生长素，②组受体琼脂块不含生长素．该实验现象说明
     
    ．
    （2）请预测③、④受体琼脂块的检测结果：
     
    ．
    （3）实验中除了①组实验之外，设置②组实验的目的是
     
    ；设置③④组实验的目的是
     
    ．
    Ⅱ．为验证在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．小驵同学设计了如图（2）实验方案，请帮助其完成下列有关实验过程：
    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，薄云母片（生长素不能透过），一侧开孔的硬纸盒，光源等．
    ②实验过程；给以左侧单侧光照射，请在下列图中画出插入云母片的位置，并在图下对应的横线上作简要说明．
     

    ③记录实验结果：
    甲
     
    、乙
     
    、丙
     

    ④实验结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图．请回答：
    （1）停止供水后，光合速率下降．这是由于水是
     
     的原料，又是光合产物在植物体内
     
     的主要介质．
    （2）当光照强度达到一定程度时，光合作用强度就不再增加，这时的光照强度就是光合作用的光饱和点．在温度、光照相同的条件下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是
     
     点，其主要原因是
     
    ．
    （3）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是
     
    ．此时类囊体结构破坏，提供给暗反应的
     
     减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素作用及其应用的叙述正确的是（　　）
    A、用生长素处理后获得的无子番茄属于单倍体植株，该变异属于不能遗传的变异
    B、顶端优势和茎的背地性都能够说明生长素作用的两重性
    C、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
    D、乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞周期的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞周期的大部分时间处于分裂期
    B、机体内所有的细胞都处于细胞周期中
    C、抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
    D、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图象，下列说法正确的是（　　）
    A、细胞分裂先后经过①→③→②过程
    B、细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞
    C、细胞①中有4个四分体，8条染色单体
    D、细胞③分裂结束后产生基因型为AB和ab的两个子细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示动物体内几种有机物及其组成情况，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位，下列说法错误的是（　　）
    A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M2的耗氧量多
    B、若同一生物体的不同细胞中M3的种类不同，则根本原因是遗传物质的差异
    C、m3和m4都有N元素，但不一定都有S、P元素
    D、在不同的病毒中，M4可能是DNA，也有可能是RNA

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