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    食物网中有三种生物分别为A、B、C（食物网见右图），假设能量传递率为10％～20％，C从A处获得能量，要使B获得能量最多，下列哪项是正确的

    [　　]

    A．A→B的传递率为20％，A→C的传递率为20％

    B．A→B的传递率为10％，A→C的传递率为10％

    C．A→B的传递率为20％，A→C的传递率为10％

    D．A→B的传递率为10％，A→C的传递率为20％

    答案：A
    解析：

    要使B获得的能量最多，A→B的传递效率应最大，A→C的传递率也要最大，这样保证A被C摄食的数量相对少些，才能使B获得最多的能量。


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    38.(6分)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答：

    (1)图甲中雪兔和狼之间有明显的种间关系是_______________。

    (2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是_______________kJ。

    (3)图乙中C代表生态系统中的成分是_______________。

    (4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。

    同化总量(106J)

    储存能量(106J)

    呼吸消耗(106J)

    A

    900

    200

    700

    B

    100

    15

    85

    C

    15

    2

    13

    D

    18

    60

    12

    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为_______________ (106J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______________。从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？_______________。

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    科目：高中生物 来源：2011届江西省会昌中学高三下学期第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    (7分)请回答下列生物实验的有关问题：
    (1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。
    (2)探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是____________________________________。
    (3)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是____________________________________。
    (4)土壤中小动物类群丰富度的统计方法通常有___________和目测估计法两种，目测估计法是按预先确定的___________来估计单位面积上个体数量的多少。
    (5) 如图为一食物网。若要使丙体重增加x，其食用的动物性食物所占比例为a，至少需要的生产者量为y，那么x与y的关系可表示为          。

    A．y＝90ax＋10xB．y＝25ax＋5x
    C．y＝20ax＋5xD．y＝10ax＋10x

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    科目：高中生物 来源：四川省棠湖中学高2010级考前适应训练（理综生物）卷 题型：综合题

    I．请回答下列与高中生物实验有关的内容。
    （1）将发芽小麦种子的研磨液置于试管中，加入现配的斐林试剂加热至沸腾，试管中出现砖红色沉淀。说明发芽的小麦种子中含有                。
    （2）在盛有10mL 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这一实验证明发芽的小麦种子中含有            。
    （3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验，层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是        。
    （4）为了研究小麦染色体数目．大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于         期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较其数目可能为      条。（处理前小麦染色体数目为42条）
    (5)实验证明，青蛙体色的变化与环境的亮度有关，如将普通的暗色青蛙放在明亮处，肤色逐渐变亮，再放到暗处，肤色又逐渐变暗；如果在明亮处，给此蛙注射一种垂体分泌的激素，其体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。请根据上述资料回答下列问题：
    请设计一个实验验证在上述青蛙体色随环境的变化亮度变化过程中，接受刺激的部位是眼睛而不是皮肤。实验步骤：
    （1）                                                            。
    （2）                                                            。
    （3）                                                            。
    预测现象及结论：
    现象：                                                          。
    结论：                                                          。
    II．下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I．II．III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：

    （1） 图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正：                    。
    （2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为       百万千焦（结果保留1位小数）。
    （3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正            ；共有     
             条食物链。
    （4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示                         。
    （5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示                             。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖北通城二中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (21分)下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。

    (1)图甲中雪兔和狼之间有明显的种间关系是________。

    (2)假如北极狐的食物来自雷鸟，来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kJ，若不考虑其他变化的影响，则消耗植物的能量是________kJ。

    (3)图乙中c代表生态系统中的成分是________。

    (4)下表表示图乙生态系统的能量流动情况。

     

    同化总量

    (×106 J)

    储存能量

    (×106 J)

    呼吸消耗

    (×106 J)

    a

    900

    200

    700

    b

    100

    15

    85

    c

    15

    2

    13

    d

    18

    60

    12

    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为________(×106 J)，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。

     

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    科目：高中生物 来源：四川省高2010级考前适应训练（理综生物）卷 题型：综合题

    I．（15分）请回答下列与高中生物实验有关的内容。

    （1）将发芽小麦种子的研磨液置于试管中，加入现配的斐林试剂加热至沸腾，试管中出现砖红色沉淀。说明发芽的小麦种子中含有                 。

    （2）在盛有10mL 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这一实验证明发芽的小麦种子中含有             。

    （3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验，层析时在滤纸条上扩散速度最快的色素是         。

    （4）为了研究小麦染色体数目．大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于          期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则该根尖分生区前期细胞中的染色体数目与处理前比较其数目可能为       条。（处理前小麦染色体数目为42条）

    (5)实验证明，青蛙体色的变化与环境的亮度有关，如将普通的暗色青蛙放在明亮处，肤色逐渐变亮，再放到暗处，肤色又逐渐变暗；如果在明亮处，给此蛙注射一种垂体分泌的激素，其体色逐渐变暗，但不久后又慢慢恢复亮色。请根据上述资料回答下列问题：

    请设计一个实验验证在上述青蛙体色随环境的变化亮度变化过程中，接受刺激的部位是眼睛而不是皮肤。w_w w. k#s5_u.c o*m

    实验步骤：

    （1）                                                             。

    （2）                                                             。

    （3）                                                             。

    预测现象及结论：

    现象：                                                           。

    结论：                                                           。

    II．下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I．II．III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：

    （1）  图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正：                     。

    （2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为        百万千焦（结果保留1位小数）。

    （3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正             ；共有     

              条食物链。

    （4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示                          。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

    （5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示                              。

     

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