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    下列实验，经实验处理后的细胞仍具有生理活性的有（　　）
    A、观察人口腔上皮细胞的线粒体
    B、观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C、探究酵母菌细胞呼吸的方式
    D、哺乳动物红细胞膜的提取和分离
    考点：观察线粒体和叶绿体,DNA、RNA在细胞中的分布实验,细胞膜的制备方法,探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：观察人口腔上皮细胞的线粒体时，口腔上皮细胞保持活性，健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性；为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡，细胞呼吸发生在所有的活细胞中，哺乳动物红细胞膜的提取和分离，需要将细胞放入清水，细胞会吸水而涨破，从而失去活性．
    解答： 解：A、观察人口腔上皮细胞的线粒体时，口腔上皮细胞保持活性，A正确；
    B、健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性；为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡，B错误；
    C、细胞呼吸发生在所有的活细胞中，故探究酵母菌细胞呼吸的方式需用活的酵母菌，C正确；
    D、哺乳动物红细胞膜的提取和分离，需要将细胞放入清水，细胞会吸水而涨破，从而失去活性，D错误．
    故选：AC．
    点评：本题考查的是致死细胞的有关知识．对于此类试题，学生应积累常见致死细胞的有关知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究．结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（　　）
    A、甲=乙B、甲＜乙
    C、甲＞乙D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；BB和Bb控制红色，bb控制白色．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、基因型为AaBb的植株自交，后代有6种表现型
    B、基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣植株占
    3
    16
    C、基因型为AaBb的植株自交，稳定遗传的后代有4种基因型4种表现型
    D、大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度．根据实验结果，可以获得的结论之一是（　　）
    A、当生长素浓度为10-9 mol?L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长
    B、若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于10-6 mol?L-1
    C、低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
    D、根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10-8 mol?L-1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞和生物体生命活动的描述，正确的是（　　）
    A、醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性
    B、细胞膜的组成成分膜磷脂、膜蛋白都与突触兴奋的传递有关
    C、同种鸟类间可通过鸣叫传递信息，说明鸟类高级神经中枢具有语言功能
    D、在失重状态下，因生长素不能进行极性运输，水平放置的幼苗根尖失去了向地性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在细胞膜成分和结构的探索过程中，运用了假说，学习了“细胞膜的流动镶嵌模型”一节后，某同学作如下比喻欠妥的是（　　）
    A、把静态的三维结构比作“三明治”或“三合板”
    B、细胞膜流动镶嵌模型比作“枣糕”如图1所示
    C、细胞膜流动镶嵌模型比作“正在煮着的粥”如图2所示
    D、细胞膜外表面的糖蛋白比作“信号接收塔”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图对甲、乙、丙、丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述中，正确的是（　　）
    A、
    图中生长素浓度大于B点时，植物生长受到抑制
    B、
    图可以反映出正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势
    C、
    图能够表示温度由高降低的过程中酶活性的变化
    D、
    由图可见，农作物光合作用强度随光照强度增加而不断增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用生长素处理未受粉的番茄花蕾而获得的无子番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实
    B、生长素处理获得无子番茄的变异属于不能遗传的变异
    C、三倍体无子西瓜的无子特性不能遗传
    D、无子番茄属于单倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于马铃薯块茎细胞呼吸中[H]的来源和用途的叙述，最准确的是（　　）
    ①只来源于葡萄糖　 ②只来源于丙酮酸  ③来源于葡萄糖、丙酮酸和水
    ④用于生成水      ⑤用于生成酒精　  ⑥用于生成乳酸．
    A、无氧呼吸为①④
    B、无氧呼吸为②⑥
    C、有氧呼吸为①⑤
    D、有氧呼吸为③④

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