A. | 除病毒外,生物都有细胞分化现象 | |
B. | 人体衰老的红细胞细胞核体积变小 | |
C. | 细胞的癌变、衰老都是基因突变的结果 | |
D. | 人体中被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除过程属于细胞凋亡 |
分析 细胞分化是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,实质是基因选择性表达的结果.
细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用.
细胞癌变是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因发生突变,使细胞发生转化而引起癌变.
解答 解:A、单细胞生物无细胞分化,A错误;
B、成熟的红细胞无细胞核,B错误;
C、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,衰老没发生突变,C错误;
D、细胞凋亡是细胞在基因的控制下主动结束生命的过程,人体中被病原体感染的细胞和衰老细胞的清除,都需要通过细胞凋亡实现,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与 | |
B. | 自身细胞在一定条件下可以转化为抗原 | |
C. | 浆细胞可产生免疫活性物质而T细胞不能 | |
D. | 特异性免疫中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组 | |
B. | 实验的无关变量为插条生根的数目 | |
C. | 用不同浓度的生长素类似物处理后插条的生根数目都不相同 | |
D. | 在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜是双层膜,把核内物质与细胞质完全分开 | |
B. | 染色质主要是由 DNA 和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体 | |
C. | 核仁与某种 RNA 的合成及线粒体的形成有关 | |
D. | 细胞核通过核膜实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的糖蛋白只与细胞的识别有关,细胞间的信息交流都需要糖蛋白 | |
B. | 与真核细胞相比,原核细胞的生物膜组成相对简单,只缺少核膜这一组成部分 | |
C. | 物质跨膜运输的方式中,自由扩散与生物膜组成成分的差异性无关 | |
D. | 分泌蛋白释放后,参与其运输过程的细胞器膜面积有变化的是内质网和细胞膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核内含有保持物种发育所需要的全套遗传物质 | |
B. | 卵细胞的细胞质内含有生物发育所需要的全套遗传物质 | |
C. | 卵细胞的细胞质为细胞核提供营养物质 | |
D. | 细胞核与细胞质是相互依存的关系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
图示为某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化。经调查在第5年时该种群的数量为200只。下列叙述正确的是
A.由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长
B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
C.导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的因素主要包括天敌、生活空间和资源有限等
D.如果该种群为某种作物害虫,则在第5年防治最有效
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com