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    效应T细胞的功能是（　　）
    A、产生抗体
    B、吞噬抗原
    C、攻击外来病毒
    D、使靶细胞裂解死亡
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：细胞免疫的过程为：T细胞受到抗原刺激后，分化、增殖、转化为效应T细胞和记忆细胞，同时分泌淋巴因子增强免疫效应，效应T细胞与与靶细胞结合使靶细胞裂解死亡，释放出抗原，然后再由体液免疫清除．当抗原再次进入机体细胞，记忆细胞会迅速增殖分化为效应T细胞发挥作用．
    解答： 解：A、产生抗体的为浆细胞，A错误；
    B、吞噬抗原的为吞噬细胞，B错误；
    C、抗体可攻击外来病毒，C错误；
    D、效应T细胞可使靶细胞裂解死亡，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查细胞免疫的过程和效应T细胞的功能，意在强化学生对细胞免疫的理解和运用．试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质工程中目前已成功的是（　　）
    A、对胰岛素进行改造，使其成为速效型药品
    B、蛋白质工程广泛应用于微电子方面
    C、室温下可保存半年的干扰素
    D、耐储存的番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某研究小组围绕探究过氧化氢分解条件而获得的实验结果．下列有关判断错误的是（　　）
    A、图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂种类、过氧化氢浓度及温度
    B、根据图一可以得出的实验结论是酶具有高效性
    C、图二曲线bc段产生的原因最可能是底物的浓度
    D、图三曲线纵坐标最可能代表溶液中底物的剩余量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体排尿反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢．婴儿可以无意识排尿，成人在适宜的环境下才排尿．下列分析正确的是（　　）
    A、婴儿排尿反射的反射弧为：E→D→乙→B→A
    B、尿意不可能在图中的乙方框处产生
    C、兴奋在C处的传递（导）速度快于D处
    D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于酶的叙述，错误的是（　　）
    A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
    B、低温能降低酶分子运动而降低其活性
    C、酶能为反应物提供活化能从而促进反应的进行
    D、酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为肌肉纤维相连接的运动神经元模式图．
    （1）在3处刺激神经元时，该处的神经纤维的膜电位暂时变为内
     
     外
     
    ，通过刺激能够产生
     
    ，它的传导方向是
     
     的．
    （2）刺激肌肉Ⅰ能够引起肌肉Ⅱ的收缩，可见该图表示一个
     
    ，其中，肌肉Ⅰ是
     
    ，肌肉Ⅱ是效应器．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关生物进化和物种形成的叙述，正确的是（　　）
    A、进化的实质是种群的基因型频率发生定向改变
    B、生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生
    C、只要环境条件保持稳定，种群的基因频率一定不会发生变化
    D、环境条件的改变使生物产生定向变异，从而决定生物进化方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    森林里，松鼠、猫头鹰等在上层活动，大山雀、柳莺等在灌木丛活动，而野猪则在地面活动，这种现象反映了（　　）
    A、种群密度
    B、适应的普遍性
    C、群落的垂直结构
    D、群落的水平结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在洋葱根尖分生区细胞中，与能量转换有关的细胞器是（　　）
    A、液泡B、叶绿体和线粒体
    C、线粒体D、高尔基体

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